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某次野炊活動中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
(1)合理營養(yǎng)搭配,還需準(zhǔn)備的食物是
 

(2)小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.這樣做的原因可能是
 

A.使用焰心加熱B.使用內(nèi)焰加熱C.使用外焰加熱
(3)小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗.就可知道整鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有
 
性質(zhì).
(4)野炊結(jié)束時,小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠.這樣做的目的是
 
考點:均衡營養(yǎng)與健康,溶液的概念、組成及其特點,金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽;
(2)欲知小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度的原因,須知火焰的哪一部分溫度最高;
(3)欲知取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何的原因,須知溶液的特征;
(4)欲知小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠的目的,須知鐵的性質(zhì).
解答:解:(1)人體必需的營養(yǎng)素有六種,主要缺少維生素,水果、蔬菜中含有豐富的維生素;
(2)因為火焰的外焰溫度最高,所以小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度,是為了使用火的外焰;
(3)因為溶液的特征具有均一性、穩(wěn)定性,故取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何;
(4)鐵的性質(zhì)有一點是在潮濕空氣中會生銹,因此要防鐵鍋生銹,就需保持其干燥.
故答案為:(1)水果、蔬菜;
(2)C;
(3)均一性;
(4)防止鐵鍋生銹.
點評:本題涉及到多種生活常識,同時也要求學(xué)生掌握多方面知識才能解答,可讓學(xué)生體驗到所學(xué)可為所用,學(xué)之樂趣無窮.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置,對某種鐵通合金的成分進(jìn)行測量.先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開始計時時,并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題:
空燒杯加入
硫酸后
加入鐵粉后
5分鐘
加入鐵粉后
12分鐘
加入鐵粉后
21分鐘
加入鐵粉后
40分鐘
加入鐵粉后
3小時
讀數(shù)(g)28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
(1)該反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 

(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)根據(jù)電子天平讀數(shù)和時間的關(guān)系分析,該反應(yīng)進(jìn)行過程中,氫氣的產(chǎn)生速率有什么特點?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)名稱或化學(xué)式,寫出相應(yīng)的化學(xué)式或名稱:
①二氧化硫
 
; 
②四氧化三鐵
 

③FeSO4
 
; 
④Al(OH)3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于放熱反應(yīng)的是
 

A.過氧化氫制氧氣
B.高錳酸鉀制氧氣
C.高溫煅燒石灰石制二氧化碳
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的氯化鈉溶液,設(shè)計了下面所示的操作方案,回答有關(guān)問題.
(一)稱量粗鹽樣品m1克,溶于足量的水中.
(二)去除雜質(zhì)氯化鈣
(1)在樣品的溶液中加入過量的Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

(2)過濾.
(3)在濾液中加入過量鹽酸,其作用是
 

(4)蒸發(fā).
(三)配制
(1)稱量蒸發(fā)后所得固體質(zhì)量為m2
(2)計算,需要水的量為
 
(填計算式),并用量筒量。
(3)將固體和水倒入
 
(填儀器名稱)中溶解,用玻璃棒攪拌,以加速溶解.
(4)將所配制的溶液裝入細(xì)口瓶,貼好標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:
 

(2)用A制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;選擇D裝置收集氣體,該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,充分反應(yīng)后將固體殘渣經(jīng)以下實驗操作可回收二氧化錳.正確的操作順序是
 
(填項序號);
a.烘干  b.溶解   c.過濾 d.洗滌
(4)如果實驗室用B裝置制備二氧化碳,發(fā)現(xiàn)剛開始有氣泡,很快就沒有氣泡,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳是我們熟悉的兩種氣體,請回答:
(1)兩種氣體的化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
 
;
(2)可用一氧化碳冶煉金屬,利用的化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是
 
;
(2)t2℃時,30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?
 
(填能”或“不能”);
(3)將t2℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
;
(4)現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的
 
(填寫物質(zhì)序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列與燃燒有關(guān)的說法正確的是( 。
A、去掉燭芯的蠟燭,在空氣中加熱一定不會燃燒
B、露置在空氣中的煤塊沒有燃燒是因為煤塊是固體
C、廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D、水可以滅火是因為水可以降低可燃物的著火點

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同步練習(xí)冊答案