物質的下列用途中，是根據物質的物理性質決定的是( )
A．氮氣和氬氣做保護氣
B．充有氖氣的燈管通電時發(fā)出紅光
C．食品充氮氣防腐
D．用氮氣制氮肥和硝酸
【考點】化學性質與物理性質的差別及應用．
【專題】物質的變化與性質．
【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據此進行分析判斷．
【解答】解：A、氮氣和氬氣做保護氣是利用了氮氣和氬氣化學性質的穩(wěn)定性，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
B、充有氖氣的燈管通電時發(fā)出紅光，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項正確．
C、食品充氮氣防腐，是利用了氮氣化學性質穩(wěn)定、無毒的性質，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
D、用氮氣制氮肥和硝酸，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
故選B．
【點評】本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．
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新黃岡兵法密卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是( )
A．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，產生大量白霧
B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C．鎂條在盛有食醋的試管中劇烈反應，產生大量氣泡，試管壁發(fā)燙
D．銅綠與鹽酸反應時，產生氣泡，并得到無色溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應的文字表達式
（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 寫裝置序號）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將 填一操作）若看到帶 標明氧氣已經收集滿了．
（4）實驗室用D裝置收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將 ，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．
（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從 通入（填“a”或“b”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于實驗操作的描述錯誤的是( )
A．對試管中固體進行加熱時，先使試管均勻受熱，然后用外焰固定加熱
B．制取氧氣實驗結束時，應先熄滅酒精燈，然后再把導氣管移出水面
C．用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，先加入二氧化錳，然后緩慢加入過氧化氫溶液
D．連接玻璃管和橡膠塞時，先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力轉動，將其插入
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科目：初中化學 來源： 題型：
有下列物質：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請用這些物質的數字代號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是 ；
（2）有刺激性氣味的有毒氣體是 ；
（3）屬于混合物的是 ；
（4）屬于稀有氣體的是 ；
（5）常溫下是固體的是 ；
（6）能供植物光合作用的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是與我們的生產和生活緊密相關的學科。
（1）有四種氣體：A．O2 B．N2 C．CO2 ，請選擇合適的序號填空：
①用于供給動植物呼吸的是 ▲ ；②會造成溫室效應的是 ▲ ；
③用作保護氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是 ▲ 。
（2）人體中化學元素含量的多少直接影
響人體健康。鈣在人體中 ▲ 微量元素（填“屬于”或“不屬于”），青少年缺鈣易引起 ▲ （填字母序號）
。
A．佝僂病 B．壞血病 C．甲狀腺腫大
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于硬水和軟水說法不正確的是( )
A．可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，軟水中不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物
C．可通過蒸餾、煮沸的方法將硬水變?yōu)檐浰?/p>
D．硬水放一段時間就變成軟水
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