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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
3.分離下列混合物,可按溶解、過濾、蒸發(fā)順序進行操作的是(  )
A.氧化銅、木炭粉B.碳酸鈣、氯化鈣C.硝酸鉀、氯化鈉D.酒精、水

分析 根據混合物中各成分的性質和分離的方法分析判斷.

解答 解:A、氧化銅、木炭粉都不會溶解在水中,這樣過濾就無法分離這兩個物質,故A不符合題目條件.
B、氯化鈣可以溶解在水中,碳酸鈣不會溶解在水中;過濾時,碳酸鈣被隔離在濾紙上,氯化鈣進入濾液中;然后蒸發(fā)濾液,隨著水的蒸發(fā),氯化鈣逐漸析出來.這樣碳酸鈣和氯化鈣就可以分離,故B符合題目條件.
C、硝酸鉀和氯化鈉都會溶解在水中,這樣過濾就不會分離這兩種物質,故C不符合條件.
D、酒精與水能以任意比互溶,過濾不能將任何物質分離出來,故D不符合題目條件.
故選B.

點評 掌握常見物質的溶解性,過濾的使用范圍是分離不溶性固體和液體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.根據下列粒子結構示意圖,回答有關問題:

(1)A圖表示的粒子符號為Na+
(2)B圖中;①當X=10時,該粒子是原子;②當X=9時,該粒子是陰離子;③若B為陽離子,X的值可能是11;
(3)C圖中,①若表示某原子的結構示意圖,則Y=7;②當Y達到最大值時,該粒子的符號為Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗是化學研究的基礎,圖1是實驗室常見的反應裝置.

(一)氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣
①儀器a的名稱是鐵架臺.
②氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③該實驗的發(fā)生裝置為I(選填編號),請分析選擇該裝置的理由反應物為固體和固體且需要加熱.
④請在圖2試管中添加導管,用于收集滿一試管的氧氣.
(二)木炭與氧化銅反應
將 I中酒精燈換成酒精噴燈,生成的固體呈紅色,元素存在形態(tài)發(fā)生變化的是碳、銅(填寫元素名稱).
(三)制取二氧化碳
①石灰石與鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②石灰石是從y(選填編號)處加入至裝置 III中的.
③關閉裝置 III中的彈簧夾k,可以使石灰石與鹽酸分離的原因是在氣體的壓力下,酸液被壓回到球形漏斗內.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.構成物質的微觀粒子有三種:分子、原子和離子.現有C60、Hg、NaCl、H2O、Fe五種物質,請根據構成物質的粒子種類,自擬分類標準,選出由相同粒子構成的物質歸為一類.分類標準:由分子構成,包括的物質有C60、H2O(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選c(填“b”或“c”),檢查該組合裝置氣密性的方法是關閉彈簧夾,由長頸漏斗向試管內注水,最終水面高度不變,說明裝置氣密性好;
(2)從裝置A~D中選擇:加熱氯酸鉀制取并收集較為純凈的O2,應選用圖中的A和D(填字母),化學方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑:
(3)用E裝置收集H2,則氣體從e(填“d”或“e”)導管口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛.
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-,可按照下列實驗步驟進行(要求只過濾一下):①加入適量鹽酸②加過量Na2CO3溶液③過濾④加過量BaCl2溶液⑤加過量NaOH溶液.正確的順序是⑤④②③①或④②⑤③①或④⑤②③①其中步驟②加過量Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的鋇離子和鈣離子.
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:

步驟Ⅱ中的試劑a是稀鹽酸.步驟Ⅰ中反應的化學方程式是Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+CaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.氯化鈉是食鹽的主要成分,在自然界中分布很廣,食鹽還是生產、生活中常見的物質,常用于生產氯氣、燒堿、做調味品等.

請回答下列問題:
(1)海水曬鹽可以獲得食鹽的道理是蒸發(fā)結晶.
(2)除去海鹽中含有的泥沙方法如下:
①稱量與溶解,需用儀器標號是GDBE.
②過濾,觀察過濾后所得溶液仍有些渾濁,寫出一點在實驗過程中錯誤的操作液面高于濾紙邊緣.
③蒸發(fā).將再過濾后得到的無色透明濾液小心轉移到蒸發(fā)皿中進行蒸發(fā),當蒸發(fā)皿中出現較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干.
④用玻璃棒將固體轉移,比較食鹽提純前后的狀態(tài),得到的精鹽是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)威威需用15%的氯化鈉溶液幫爺爺挑選種子,根據如圖2編制一道計算題并解答.
(4)以化學的名義從不同思維角度簡要說明區(qū)別蒸餾水和氯化鈉溶液的實驗方案.
⑤分別蒸發(fā)液體,能夠留下固體的是氯化鈉溶液,完全消失的是蒸餾水;
⑥分別嘗味道,有咸味的是氯化鈉溶液,沒有味道的是蒸餾水;
⑦分別加入適量硝酸銀溶液,產生白色沉淀的是氯化鈉溶液,無明顯現象的是蒸餾水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.同學們在實驗室中制取二氧化碳,探究二氧化碳性質的裝置圖如圖:
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,A裝置中所發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)B處的現象是紫色石蕊試液變紅色,C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)D燒杯中下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有密度比空氣大,不助燃,不可燃的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.把足量的鐵粉分別加入到下列各組物質的溶液中,充分反應后過濾,濾液中只有一種溶質的是( 。
A.H2SO4、ZnSO4B.HCl、CuCl2C.ZnSO4、CuSO4D.KNO3、Hg(NO32

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