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下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A氧化銅充分加熱
B氧化鈣碳酸鈣充分煅燒
C生鐵加入足量稀鹽酸
D碳酸鈉碳酸氫鈉充分加熱
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、銅在空氣中充分加熱生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、生鐵的主要成分是鐵,含有碳等雜質(zhì),鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,銅、碳等雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳等,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、碳酸氫鈉充分加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.我市居民生活用水的主要來源是水庫(kù)中的天然水,經(jīng)自來水廠處理后輸送到千家萬戶.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
①自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法有
 
(填字母標(biāo)號(hào));
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
②取水后加入絮凝劑的作用是
 
;
③有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水
資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:
 
.(合理答案均可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,根據(jù)儀器圖形回答下列問題.

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是
 
;(填字母,下同)
(2)可以直接加熱的玻璃儀器是
 

(3)用作量度一定量液體體積的儀器是
 
;
(4)收集和儲(chǔ)存少量氣體的儀器是
 

(5)儀器B的名稱
 
.儀器C的名稱
 
.儀器H的名稱
 
.儀器N的名稱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
   傾倒液體
B、
    洗滌儀器
C、
取用較大塊狀固體藥品
D、
  點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離和除雜所用的試劑或方法正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
 Am檢驗(yàn)?zāi)程烊凰怯菜是軟水觀察著顏色
B鑒別O2、N2、CO2三種氣體 用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi),觀察
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾
D除去CO2氣體中少量的CO用點(diǎn)燃的方法
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、D是兩種常見的固體,其中D為紫紅色,B、E是兩種常見氣體,其中氣體E有劇毒,它們之間有如下關(guān)系(如圖所示,條件略去).請(qǐng)完成下面的內(nèi)容:
(1)寫出A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(2)寫出A→D的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(3)寫出A→E的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(4)寫出E→B的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(5)寫出E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖
(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器的名稱①
 
 
 
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),將導(dǎo)管、橡皮塞和大試管連接后,進(jìn)行氣密性檢查的方法是:
 
.如果裝置不漏氣,則導(dǎo)管口
 

(3)試管口塞一團(tuán)棉花的作用是
 

(4)反應(yīng)完畢后試管內(nèi)的殘留固體是
 

(5)用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用制取氧氣,制取裝置能否用如圖所示的裝置?為什么.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品安全與健康密切相關(guān),下列宣傳用語中,你認(rèn)為不科學(xué)的是(  )
A、用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品延長(zhǎng)保存期
B、使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
C、禁止在生豬飼料中添加瘦肉精
D、缺鐵會(huì)引起貧血

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:2N2H4+N2O4
 點(diǎn)燃 
.
 
3N2+4X,其中X的化學(xué)式是
 

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