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6.我國民間有端午節(jié)掛艾草驅蟲辟邪的習俗,艾草中含有豐富的黃酮素(化學式為C15H10O2),有很高的藥用價值.下列氧化黃酮素的敘述錯誤的是( 。
A.黃酮素屬于有機物
B.黃酮素中碳、氫元素的質量比為18:1
C.黃酮素的相對分子質量為222
D.黃酮素由27個原子構成

分析 A、含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物.
B、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析判斷.
C、根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析判斷.
D、根據黃酮素的微觀構成進行分析判斷.

解答 解:A、黃酮素是含碳元素的化合物,屬于有機物,故選項說法正確.
B、黃酮素中碳、氫元素的質量比為(12×15):(1×10)=18:1,故選項說法正確.
C、黃酮素的相對分子質量為12×15+1×10+16×2=222.故選項說法正確.
D、黃酮素是由黃酮素分子構成的,1個黃酮素分子是由27個原子構成的,故選項說法錯誤.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.去年4月清華大學化工系學生集體捍衛(wèi)PX詞條事件,讓更多人走進了化學、了解化學,PX的結構式如圖所示,中文名稱為對二甲苯(para-xylene),屬于低毒類化學物質,可燃,有刺激性氣味,是一種重要的化工原料,以下對PX的說法錯誤的是( 。
A.PX的相對分子質量為106gB.PX充分燃燒后只生成CO2和H2O
C.PX是低毒類有機化合物D.PX的化學式為C8H10

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列生活中的做法,與理念不相符合的是(  )
A.多吃粗糧;葷素搭配--均衡營養(yǎng)
B.就地焚燒秸稈;任意排放污水--愛護環(huán)境
C.分類放置垃圾,便于回收;盡可能循環(huán)使用教科書--節(jié)約資源
D.盡量步行或騎車上學,少用私家車接送;室內光線充足時及時關燈--低碳排放

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.生活中下列物質,顯堿性的是( 。
A.肥皂水(pH=10)B.檸檬汁(pH=2)C.蒸餾水(pH=7)D.醬油(pH=5)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某班同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗:
(1)甲同學實驗操作如圖:

在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,此時溶液呈紅色.
接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液為無色,于是甲同學得出兩者恰好中和的結論,反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)乙同學對甲同學的結論提出了質凝,并對反應后溶液中的溶質成分進行探究.
【實驗探究】
反應后溶液中的溶質是什么?
猜想一:只有NaCl
猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你覺得不合理的是猜想三.
為了驗證另外兩種猜想,乙同學設計如下實驗方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液有氣泡產生猜想二成立
【反思交流】
實驗結束后,廢液處理方法正確的是B(填序號).
A.倒入下水道   B.倒入廢液缸   C.帶出實驗室.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列離子在水溶液中無色且能大量共存的一組是( 。
A.Ca2+,K+,Cl-,NO${\;}_{3}^{-}$B.Na+,Cu2+,NO${\;}_{3}^{-}$,SO${\;}_{4}^{2-}$
C.Fe3+,Na+,OH-,NO${\;}_{3}^{-}$D.K+,H+,SO${\;}_{4}^{2-}$,CO${\;}_{3}^{2-}$

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某化學反應的微觀模擬圖,其中“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示碳原子,則下列說法不正確的是(  )
A.化學反應前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B.反應物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1:3
C.該反應不屬于四種基本反應類型
D.生成物丙和丁都是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.今年6月1日,第一代馬鈴薯饅頭在北京投入市場,馬鈴薯饅頭中富含的營養(yǎng)素是(  )
A.蛋白質B.油脂C.糖類D.維生素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液.按如圖步驟進行實驗.

回答下列問題
(1)無色溶液A是氫氧化鈉溶液,儀器C的名稱是酒精燈.
(2)實驗中滴入酚酞溶液的目的是證明鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應.
(3)實驗中反應的化學方程式是NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(4)步驟⑤的操作名稱是蒸發(fā)結晶,當出現(xiàn)較多量固體時應停止加熱,靠余熱烘干.
(5)實驗步驟②和③兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是③(填②或③).

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