液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,取用時(shí),應(yīng)先拿下瓶塞, 放在桌面上,傾倒液體時(shí),瓶上標(biāo)簽應(yīng) .
【考點(diǎn)】液體藥品的取用.
【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
【分析】根據(jù)液體藥品的取用方法、傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,取用時(shí),應(yīng)先拿下瓶塞,倒放在桌面上,以防止污染試劑;向容器中傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要向著手心,以防止傾倒液體的殘留液會(huì)流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽.
故答案為:倒;向著手心.
【點(diǎn)評】本題難度不大,熟悉掌握液體藥品的取用方法、傾倒液體藥品的方法是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧乙酸是一種消毒劑。有關(guān)過氧乙酸組成和結(jié)構(gòu)的相關(guān)說法正確的是( )
A.過氧乙酸是由三種原子構(gòu)成的有機(jī)物
B.過氧乙酸分子中含有3種原子
C.過氧乙酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為2∶3
D.過氧乙酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室里常用的制取氣體裝置,據(jù)圖回答問題:
![]()
A B C D E F
(1)在用各種裝置制取氣體前,先要對裝置進(jìn)行_________________檢查。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ,
該反應(yīng)的基本類型是 ,如果選用右圖裝置收集氧氣,
氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。
(3)某化學(xué)小組同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。于是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常需用少量的甲烷氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該氣體可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用__ __(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用E或F裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是__ __。
(5)氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑,很多物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)。若將3g的氫氣在足量的氧氣中完全燃燒,生成水的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為了研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中某塊白色固體的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是( 。
A.觀察固體的顏色和外觀 B.放入水中試其溶解性
C.用嘴嘗其味道 D.加熱觀察是否有變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
達(dá)菲是治療甲型H1N1流感的有效藥品之一,其主要制作原料是八角茴香中的莽草酸(C7H10O5).下列關(guān)于莽草酸的說法中,正確的是( )
A.莽草酸由碳?xì)溲跞齻(gè)元素組成
B.莽草酸由7個(gè)碳原子、10個(gè)原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成
C.莽草酸的相對分子質(zhì)量為174克
D.莽草酸中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比為42:5:40
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),如右圖所示,在銅片上罩了儀器a。請回答:
(1)儀器a的名稱是 ;
(2)罩上儀器a的作用是 ;
(3)對照①和②,能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是 ;
(4)課后,小明查閱《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊》獲知:切割白磷時(shí),應(yīng)在水下進(jìn)行。其原因是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在我們?nèi)粘I钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調(diào)味品。如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒
應(yīng)理解為
A、元素 B、分子 C、單質(zhì) D、離子
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