下列關于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是( )
A. 圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易填滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點
B. 圖a中火柴頭斜向下時更易燃燒，因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃
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D. 煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積
科目：初中化學 來源： 題型：
海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制堿”體現(xiàn)了化學科學在改造物質中的智慧。
如圖是某廠生產純堿的工藝流程圖：
請完成下列問題：
(1)該廠最終產品有_ _(填物質名稱)；
(2)流程Ⅰ中為了除去雜質，加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液，下列說法正確的是_ _(填字母序號)；
A．加入三種溶液的順序不能調整
B．加入三種溶液將粗鹽水中的SO42－、Mg2＋、Ca2＋轉化為沉淀
C．按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜，過濾后得到四種沉淀
(3)在流程Ⅱ中，如果加入氨氣不是為了生產氯化氨，氨氣在制堿過程中的作用是_ _；
(4)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式_。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖 A 是鈉元素在元素周期表中的部分信息，圖 B 是該元素形成的一種粒子的結構示意圖。
(1)B 圖中 x = ，該粒子的符號是 。
(2)下圖是鈉與某物質發(fā)生化學反應的微觀示意圖。
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該反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：
(1)以上四種結構示意圖所表示的粒子中，屬于非金屬元素的是__ __(填字母代號)。
(2)以上四種結構示意圖所表示的粒子中，易失去電子的是__ __(填字母代號)
。
(3)C中x＝___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列處理事故的做法不合理的是（）
A． 撲滅森林火災的有效方法之一是設置隔離帶
B． 油鍋著火，立即用水澆滅
C． 燃著的酒精不慎碰到，立即用濕布蓋滅
D． 少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上稀碳酸氫鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
我國具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產業(yè)調整和振興規(guī)劃。由煤制取乙二醇的流程示意圖為：
（1）煤屬于 （填“可再生”或“不可再生”）資源；
（2）合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中氫氣燃燒的化學方程式： ；
（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質，從物質組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質是 （填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法不正確的是（）
A． 燃燒不一定有火焰產生
B． 物質跟氧氣的反應就是燃燒
C． 物質在有限的空間內燃燒，可能會引起爆炸
D． 物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列做法錯誤的是（）
A． 消防隊員用高壓水降低可燃物的溫度進行滅火
B． 炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅
C． 室內著火時，立即打開所有門窗
D． 撲滅森林火災，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶
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科目：初中化學 來源： 題型：
A，B，C，D，E，F(xiàn)，G為常見的物質，A是紅棕色固體，B，E，G屬于單質，反應①是煉鐵工業(yè)中的主要反應。如圖是它們之間的相互轉化關系。請回答：
(1)寫出反應①的化學方程式：_。
(2)寫出反應③中生成G的化學方程式：_。
(3)如圖轉化中產生無色氣體E的原因是_ _。
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