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除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑操作方法
AFeCl2溶液CuCl2過(guò)量鐵粉過(guò)濾
B高錳酸鉀足量汽油溶解、過(guò)濾、烘干
C鐵銹過(guò)量硫酸過(guò)濾、洗滌
D氯氣水蒸氣足量氫氧化鈉溶液通過(guò)氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,氣體的干燥(除水),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、過(guò)量鐵粉能與CuCl2應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,再過(guò)濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、碘能溶于足量汽油中,高錳酸鉀不溶,汽油具有揮發(fā)性,再過(guò)濾即可,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、鐵和鐵銹均能與硫酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、氫氧化鈉溶液不具有吸水性,氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).
(1)蒸餾水和過(guò)氧化氫水溶液的區(qū)別.
 

(2)取一個(gè)透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號(hào),冰糖完全溶解后液面低于記號(hào).
 

(3)品紅在冷水中比在熱水中擴(kuò)散的慢
 

(4)氣體比固體易壓縮
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊會(huì)變紅
B、氫氣在氧氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰
C、電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極氣體體積的2倍
D、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
過(guò)濾
B、
點(diǎn)燃酒精燈火
C、
傾倒液體
D、取用固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活現(xiàn)象中一定屬于化學(xué)變化的是(  )
A、活性炭吸附B、爆炸
C、榨取果汁D、節(jié)日禮花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、自然界的水都不是純水,可以通過(guò)多種途徑使水得到不同程度的凈化
B、硬水易生水垢,常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水
C、利用活性炭?jī)艋倪^(guò)程屬于化學(xué)變化
D、凈化水的方法有多種,如吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙烯利(化學(xué)式為C2H6ClO3P)是一種優(yōu)質(zhì)高效植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,具有促進(jìn)果實(shí)成熟等效應(yīng),每個(gè)乙烯利分子中含有
 
個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1:

(1)X的值是
 
,M元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中
 
(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)M元素的離子符號(hào)是
 
(用化學(xué)式填空).
(4)M元素和圖2中的D元素形成化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 
  c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石固體和稀鹽酸液體在常溫下制取二氧化碳?xì)怏w,常用的發(fā)生裝置是
 
,生成的二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,則收集裝置是
 

(5)能用E裝置收集的氣體性質(zhì)為
 
(任舉一例).

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