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鹽酸和氫氧化鈉溶液反應過程中溶液的pH變化曲線如圖所示:

  (1)向試管中添加藥品的操作是________________

  (2)當加入m1g溶液時,向所得溶液中滴加少量石蕊試液,此時溶液顯      色。

 

【答案】

(1) 向試管中先加氫氧化鈉溶液后滴加鹽酸。      (2)藍

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

6、甲、乙兩同學在進行鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的實驗時,對“如何判斷酸堿溶液恰好中和”展開了討論.請你對他們在探究中的問題發(fā)表自己的意見.
(1)甲同學提出:可以應用酸堿指示劑進行判斷.
乙同學提出:可以根據(jù)反應是否有水生成進行判斷.
上述意見中,你認為正確的是
同學的意見.
錯誤的是
同學的意見.(選填“甲”或“乙”)
(2)兩位同學共同對甲同學提出的“應用酸堿指示劑進行判斷”設計實驗方案.
方案一:在鹽酸中滴加紫色石蕊試液,溶液變?yōu)榧t色.再逐滴滴加氫氧化鈉溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙?BR>方案二:在氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液,溶液呈
色.
再逐滴滴加鹽酸,預期在完全反應時,溶液會變?yōu)?
色.
根據(jù)化學實驗中“反應現(xiàn)象必須明顯”的設計原則:你認為要判斷酸堿溶液恰好中和,應該選用
石蕊
試液作指示劑.
(選填“石蕊”或“酚酞”)
(3)甲、乙兩位同學在鹽酸中逐滴滴加氫氧化鈉溶液過程中,多次測定溶液的pH,并據(jù)此畫出如右圖的曲線,請你回答:
測定溶液的pH必須使用
PH
試紙.
圖中a點表示
鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和
;
滴加的NaOH溶液體積為V2mL時,
溶液的pH
大于
7 (選填“小于”或“等于”或“大于”).
(4)兩位同學經(jīng)過討論,達成共識.他們又根據(jù)“在化學變化時伴隨有能量變化”的原理,設計了如右圖的實驗.請你對該實驗進行一種推測,填寫下表:

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉是一種重要的化工原料,工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制取燒堿、氯氣(Cl2)和氫氣.
(1)寫出工業(yè)上電解飽和食鹽水的化學方程式
 

(2)盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶口可能會出現(xiàn)白色的碳酸鈉粉末,用化學方程式表示其原理.如何證實白色粉末中含有碳酸鈉?
(3)為了探究NaOH和CO2確實發(fā)生了化學反應,某實驗小組的同學設計出了下列4種實驗裝置,請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
選擇任意一種實驗裝置,簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因.
選擇的實驗裝置是裝置
 
(填序號).
實驗現(xiàn)象為:
 

產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是:
 

(4)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生復分解反應時,無明顯的現(xiàn)象,設計實驗證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應.
(5)有一瓶因保存不當而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,為測定其成分,稱取10g樣品配成溶液,向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,放出氣體的質(zhì)量為0.88g.試求:樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?松江區(qū)二模)用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時,反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示:
①該實驗是將
稀鹽酸
稀鹽酸
(填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中.
②A點溶液中的溶質(zhì)為
NaOH和NaCl
NaOH和NaCl

③當酸堿恰好完全反應時,生成氯化鈉11.7克,則參加反應的質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸多少克?.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

學習中和反應時,老師和同學們展開了如下探究:
【探究一】:探究實驗過程中的能量變化
用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入盛有NaOH溶液的燒杯中,并用溫度計測量溫度變化.
小軍發(fā)現(xiàn):隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低.對此合理的解釋是
鹽酸和氫氧化鈉溶液反應要放出熱量,等反應完全后不再放熱,
鹽酸和氫氧化鈉溶液反應要放出熱量,等反應完全后不再放熱,

而加入的鹽酸會使溶液的溫度降低
而加入的鹽酸會使溶液的溫度降低
;
【探究二】:探究反應發(fā)生及反應終點問題
實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現(xiàn)象能證明反應是否發(fā)生及反應是否已至終點,小雯同學在老師的幫助下,進行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌).
①通過實驗現(xiàn)象,小雯排除了實驗B,你認為她的理由是
石蕊遇堿變藍,遇中性溶液變紫,而這兩種顏色比較接近,現(xiàn)象不明顯
石蕊遇堿變藍,遇中性溶液變紫,而這兩種顏色比較接近,現(xiàn)象不明顯
;
②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是
溶液變?yōu)榧t色,表明鹽酸和氫氧化鈉反應,但是滴加的氫氧化鈉過量,不容易判斷終點,所以該方案不合適
溶液變?yōu)榧t色,表明鹽酸和氫氧化鈉反應,但是滴加的氫氧化鈉過量,不容易判斷終點,所以該方案不合適

③實驗時,老師告訴小雯:相對于實驗A,實驗D也有不足.通過下面的資料,你認為理由是
根據(jù)資料可以知道溶液只有達到弱堿性時石蕊才會變成紫色,而鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應時溶液呈中性,所以滴加的氫氧化鈉溶液依然過量,所以該方案不合適
根據(jù)資料可以知道溶液只有達到弱堿性時石蕊才會變成紫色,而鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應時溶液呈中性,所以滴加的氫氧化鈉溶液依然過量,所以該方案不合適
;
【資料卡片】:
紫色石蕊試液和無色酚酞試液在不同酸堿性溶液中的變色情況
紫色石蕊試液 pH<5.0:紅色 5.0<pH<8.0:紫色 pH>8.0:藍色
無色酚酞試液 pH<8.2:無色 8.2<pH<10.0:紅色 pH>10.0:無色
④小杰認為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應生成NaCl,從而確認反應已發(fā)生,你認為這種觀點是否正確,并說出理由?
不正確;氫氧化鈉也為白色固體
不正確;氫氧化鈉也為白色固體

【探究三】:探究實驗過程中的意外情況
(1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:
①實驗1所得溶液沸騰時的溫度
100℃(填“>”、“<”或“=”);
②實驗后溶液一定顯堿性的試管有
4
4
支,實驗3后溶液中NaOH質(zhì)量分數(shù)
(填“>”、“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質(zhì)量分數(shù);
③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認識?
在溫度較高的時候酚酞在堿性溶液中不會變紅.
在溫度較高的時候酚酞在堿性溶液中不會變紅.
;
(2)小岳在他的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認為原因是
氫氧化鈉變質(zhì)
氫氧化鈉變質(zhì)

【探究四】:從部分變質(zhì)的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH
小江同學查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):
【資料卡片】:
溫度/°C 10 20 40 60 80 100
溶解度/g 64 85 138 203 285 376

①試劑A是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式)溶液;
②操作名稱:Ⅰ
過濾
過濾
、Ⅱ
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、Ⅲ
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
;
③為獲得純度較高的NaOH固體,小江同學應在干燥前將其用
飽和的氫氧化鈉溶液來洗滌所得晶體
飽和的氫氧化鈉溶液來洗滌所得晶體
進行淋洗.
【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)
小海取13.5g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應,生成二氧化碳2.2g(假設生成的CO2被完全吸收).
求:①樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)(精確到小數(shù)點后一位);
②在圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質(zhì)量,橫坐標表示鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖(不要求精確);解題過程:
①設混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,消耗鹽酸的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
10673 44
xy?7.3%2.2g
106
x
=
73
y?7.3%
=
44
2.2g

解得:x=5.3g,y=50g
所以氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:
13.5g-5.3g
13.5g
×100%=60.7%
②根據(jù)①的解答可以知道,生成2.2g二氧化碳需要鹽酸的質(zhì)量為50g
故可以作圖如下:
①設混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,消耗鹽酸的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
10673 44
xy?7.3%2.2g
106
x
=
73
y?7.3%
=
44
2.2g

解得:x=5.3g,y=50g
所以氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:
13.5g-5.3g
13.5g
×100%=60.7%
②根據(jù)①的解答可以知道,生成2.2g二氧化碳需要鹽酸的質(zhì)量為50g
故可以作圖如下:

【反思】:經(jīng)過討論,大家一致認為小海方法有誤,求出的NaOH的質(zhì)量分數(shù)比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?
根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的過程可以知道,氫氧化鈉要先吸收水分潮解后然后才會和二氧化碳反應,所以13.5g樣品中包含了水的質(zhì)量,而計算時沒有考慮到吸收的水的質(zhì)量,故會使求得的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大
根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的過程可以知道,氫氧化鈉要先吸收水分潮解后然后才會和二氧化碳反應,所以13.5g樣品中包含了水的質(zhì)量,而計算時沒有考慮到吸收的水的質(zhì)量,故會使求得的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大
;
【拓展提高】:欲使實驗結(jié)果準確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進?
將氫氧化鈉樣品烘干后進行實驗
將氫氧化鈉樣品烘干后進行實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時,反應過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示:

①該實驗是將    (14)    (填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中。

②A點溶液中的溶質(zhì)為    (15)   

③當酸堿恰好完全反應時,生成氯化鈉11.7克,則參加反應的質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸多少克?

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