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12．下列相關(guān)說法用粒子的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)相關(guān)說法解釋
A空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣分子間有一定的間隔并隨溫度升高而減少
B金剛石比石墨硬度大碳原子的結(jié)構(gòu)不同
C冰、水混合屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成
D鹽酸、硫酸溶液顯酸性溶液中都含有酸根離子
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣，是因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔，并隨壓強(qiáng)的增大、溫度的降低而減小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、金剛石比石墨硬度大，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、冰是固態(tài)的水，冰、水混合屬于純凈物，而不是混合物，冰、水由同種分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)解釋正確．
D、鹽酸、硫酸溶液顯酸性，是因?yàn)槿芤褐卸己袣潆x子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘記加入二氧化錳的結(jié)果是（　�。�
A．沒有氧氣生成B．產(chǎn)生氧氣總量減少
C．產(chǎn)生氧氣速率變慢D．產(chǎn)生氧氣總量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．日曬海水可以得到食鹽固體，其原因是（　　）
A．受熱時(shí)食鹽的溶解度降低B．受熱時(shí)食鹽的溶解度顯著增大
C．受熱時(shí)海水中的水分蒸發(fā)D．受熱時(shí)海水發(fā)生分解生成食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時(shí)生成固體Y． X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí)，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4X+Y．則X的化學(xué)式為H2，Y的化學(xué)式為Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．①②B．①④C．③④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如圖甲所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，過一段時(shí)間，觀察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．
若用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用圖乙表示：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因分子不斷運(yùn)動(dòng)，硫化氫分子分解成硫原子和氫原子，二氧化硫分子分解成硫原子和氧原子，每?jī)蓚�(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)水分子，許多個(gè)硫原子直接構(gòu)成硫
（2）請(qǐng)畫出硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖
（3）通過上圖歸納出構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在：活性炭、一氧化碳、氮?dú)�、明礬、金剛石中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
①冰箱除異味的是活性炭；            
②薯片等膨化食品包裝袋內(nèi)的是氮?dú)猓?br /> ③煤氣中的主要成分是一氧化碳；
④可用來切割玻璃的是金剛石；
⑤凈水時(shí)常用的絮凝劑是明礬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．莫凡同學(xué)完成鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，觀察到有灰白色沉淀生成的“異�！爆F(xiàn)象，引起了他的興趣，并進(jìn)行了以下探究．
【初步探究】出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長(zhǎng)度的某種鎂帶，現(xiàn)象如下：
 實(shí)驗(yàn)組別A B C D 
 鎂帶長(zhǎng)度1cm 2cm 3cm 4cm 
 沉淀量無沉淀生成 少量沉淀 沉淀較多 沉淀很多 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】并非偶然，據(jù)表分析，鎂帶長(zhǎng)短是實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)“異�！钡闹饕蛩兀�
【再次探究】該沉淀的成分
【猜想假設(shè)】猜想1：Mg；猜想2：MgCl2
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】
 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 ① 取1g樣品，加入足量
稀鹽酸，振蕩		 未見氣泡猜想1錯(cuò)誤 
 ②取1g樣品，加入5mL蒸餾水，振蕩 沉淀未溶解 猜想2錯(cuò)誤 
 ③取1g MgCl2固體，加5mL蒸餾水，振蕩 固體全部溶解 
【交流討論】
（1）莫凡同學(xué)做出猜想Ⅰ的依據(jù)是他認(rèn)為反應(yīng)物Mg過量，作出猜想2的依據(jù)是他認(rèn)為生成物MgCl2不溶于水．
（2）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度講，實(shí)驗(yàn)③的作用是進(jìn)行對(duì)比．
【深入探究】該沉淀的物質(zhì)組成
【查閱資料】
灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂，它存在多種組成，化學(xué)式可表示為Mgx（OH）yClz•nH2O[即每份Mgx（OH）yClz結(jié)合了n份H2O]，它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水．
【實(shí)驗(yàn)Ⅲ】
洗去沉淀表面雜質(zhì)并室溫晾干，取其7.07g，用如圖裝置（夾持儀器未畫出）按照正確的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待反應(yīng)停止后，測(cè)得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為4.00g，裝置B的質(zhì)量增加了2.34g．
【問題討論】
（1）反應(yīng)停止后，應(yīng)繼續(xù)通入N2一段時(shí)間，目的是使反應(yīng)生成的水蒸氣完全被濃硫酸吸收．
（2）該沉淀中，鎂、氯的離子個(gè)數(shù)比n（Mg2+）：n（Cl-）=5：1．
（3）若沉淀Mgx（OH）yClz•nH2O中，n=5，則X、Y、Z的數(shù)值依次為10、18、2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．氧氣不易溶于水，液態(tài)氧也是無色的
B．氧氣具有氧化性和可燃性
C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬
D．氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案