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14.實驗室制取氣體的發(fā)生裝置取決于反應物的狀態(tài)和反應條件,CO2氣體不能用排水法收集是因為二氧化碳能溶于水,收集CO2氣體常用向上排空氣法,是因為二氧化碳的密度比空氣的大.

分析 在實驗室制取氣體,“制取”包括發(fā)生裝置和收集裝置;發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關;考慮實驗室選擇氣體收集方法時,是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應;是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是;據(jù)此進行分析解答.

解答 解:實驗室制取氣體收集方法的選擇依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件;一般考慮氣體物理性質(zhì)中的密度和溶解性,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;二氧化碳的密度比空氣的大,收集CO2氣體常用向上排空氣法,
故答案為:反應物的狀態(tài);反應條件;二氧化碳能溶于水;向上排空氣法;二氧化碳的密度比空氣的大.

點評 本題難度不大,掌握實驗室制取氣體的一般思路(與反應物的狀態(tài)和反應條件有關)、收集方法要考慮氣體的密度和溶解性是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.A、B、C、D是初中化學中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),C可供人和動物呼吸,它們的轉(zhuǎn)化關系如圖:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:AH2O2,BH2O;
(2)寫出反應①、③的符號表達式:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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5.下列各物質(zhì)中屬于純凈物的( 。
A.二氧化碳B.潔凈的空氣C.汽水D.礦泉水

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2.在一定條件下,在一個密閉的容器內(nèi)發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。
物質(zhì)XYZW
反應前質(zhì)量(g)103900
反應后質(zhì)量(g)3.23待測3.2
A.W可能是單質(zhì)B.該反應為分解反應
C.X一定是化合物D.反應后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g

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9.稱取25g石灰石(主要成分CaCO3,雜質(zhì)不參加反應)放入燒杯中,向其中加入100g稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量116.2g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).
(1)求生成CO2的質(zhì)量;
(2)計算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).

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19.實驗室常用一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制氧氣,某同學稱取1g二氧化錳,另取過量氧化氫溶液42.5g,完全反應后反應中放出氧氣的體積為2.24L,已知氧氣的密度為1.43g/L,計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.把6.1g KClO3和MnO2的混合物,放到試管中加熱生成KCl和O2,直到?jīng)]有氣體產(chǎn)生為止,冷卻后稱量剩余固體,物體的質(zhì)量為4.18g,求:
(1)反應后生成氧氣多少g?
(2)剩余固體是什么?它們的質(zhì)量分別是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.2013年1月19日,首個《國際防止汞污染公約》發(fā)布,如圖所示為汞元素的信息,從圖中獲得的信息正確的一項是( 。
A.汞屬于非金屬元素
B.汞單質(zhì)在常溫下為固態(tài)
C.汞的相對原子質(zhì)量為200.6g
D.在化學反應中,汞原子容易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.推理是化學學習的一種方法,以下推理正確的是(  )
A.離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),所以微粒一定是稀有氣體元素的原子
D.在化合物里,正負化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價

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