實驗設計能實現其對應的實驗目的是
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A. 測定空氣中O2 的含量 | B. 證明 CO2 與NaOH溶液反應 | C. 比較 MnO2 和Fe2O3 的催化效果 | D. 此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能 |
A.A B.B C.C D.D
科目：初中化學 來源：四川省南充市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題
水是生命活動不可缺少的物質。下面是對水的組成與凈化的探究，請回答問題：
（1）為證明水不是由“水元素”組成的，在1785年拉瓦錫用水蒸氣與紅熱的鐵在高溫下反應（酒精噴燈提供高溫），得到“可燃空氣”，同時生成四氧化三鐵。模擬實驗裝置如圖，并用“可燃空氣”如圖吹肥皂泡。
①上述反應的化學方程式為_____。
②實驗開始時，應該先點燃_____（填“酒精燈”或“酒精噴燈”）。
（2）下圖為電解水實驗的簡易裝置，b中收集到的氣體是_____（填化學式）；從能量變化角度看，該過程是將電能轉化為_____能。
（3）我國科學家己研制出一種新型高效的光催化劑，在該催化劑的作用下利用太陽能就可以分解水制得氫氣。水分子在通過并接觸催化劑表面時分解并重組，其微觀過程如下圖所示（“
”表示氫原子，“
”表示氧原子，“
”表示催化劑）。
此微觀過程的正確順序是_____（填序號），從微觀角度分析，化學變化一定遵守質量守恒定律的原因_____。
（4）下圖是模擬水廠將嘉陵江的水進行凈化并最終得到蒸餾水的流程：
圖中A物質的名稱是_____。操作②的主要目的是除去液體中的異味和色素，操作②的凈水方法是_____。取液體D于燒杯中，加少量肥皂水并攪拌，發(fā)現有較多的浮渣產生，經過操作③，再重復上述實驗，觀察到的現象是_____。
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科目：初中化學 來源：河南省鹿邑縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題
生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是
A.樹根“變”根雕 B.葡萄“變”美酒 C.玉石“變”印章 D.機器人“變”形
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科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市教育集團2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題
不同種元素最本質的區(qū)別是（ ）
A. 質子數不同 B. 核外電子數不同
C. 中子數不同 D. 最外層電子數不同
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科目：初中化學 來源：上海市嘉定區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末（一模）化學試卷 題型：填空題
電解水可制氫氣。通電一段時間后，如圖所示。
（1）電極X 為電源的_____極，若該反應消耗1mol 水，正極和負極產生氣體的物質的量之比為_____。
（2）下圖為電解水的微觀示意圖，請將右側方框內的微粒補畫完整_____。
（3）電解水過程中沒有發(fā)生改變的微粒是_____（填微粒名稱）。
（4）氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點為_____（任寫一個優(yōu)點）。
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科目：初中化學 來源：上海市嘉定區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末（一模）化學試卷 題型：單選題
與石墨互稱同素異形體的是
A.活性炭 B.木炭 C.一氧化碳 D.金剛石
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科目：初中化學 來源：天津市紅橋區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
我國古代將赤銅（Cu2O）、爐甘石（ZnCO3）和木炭混合加熱到800℃得到黃銅（銅鋅合金）。若冶煉時所用Cu2O與ZnCO3的質量比為26:25，則所得黃銅的含銅量為
A. 67.5% B. 51% C. 65% D. 64%
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科目：初中化學 來源：湖南師大附中博才實驗中學2018-2019學年九年級下學期入學化學試卷 題型：實驗題
實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是_____。
（2）用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，所選用的收集裝置是_____（填字母，下同）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置中長頸漏斗在使用上的注意事項是：_____。
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