(6分)某化學課外小組同學,用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。
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(1)某甲同學用A裝置探究質量守恒定律,實驗步驟如下:如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后,再把燒杯放在天平上。
①燒杯內反應的實驗現(xiàn)象為
②最后天平的指針(填序號) (a.偏左 b.偏右 c.不偏轉 d.無法預測)。
(2)①乙同學用B裝置研究質量守恒定律,實驗步驟如下:
將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現(xiàn)天平的指針 (a.偏左 b.偏右 c.不偏轉 d.無法預測),該反應 (填符合或不符合)質量守恒定律。
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖所示
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其他操作不變,裝置氣密性良好,最后天平仍不平衡,仍不平衡的原因 ?梢,在驗證質量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗,在裝置設計方面應做到 。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市鳳翔實驗學校初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如下,則說法不正確的是
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A.該反應前后原子個數(shù)保持不變
B.該反應屬于化合反應
C.甲和丙可能均為氧化物
D.甲和乙的相對分子質量之和等于丙的相對分子質量
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省啟東市九年級12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對一些事實的解釋錯誤的是
事 實 | 解 釋 | |
A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 常溫下碳的化學性質穩(wěn)定 |
B | 二氧化碳能使浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅 | 二氧化碳和水反應生成碳酸 |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 金剛石、石墨和 C60的化學性質相似但物理性質差異很大 | 金剛石、石墨和 C60都是由碳元素組成的單質,但它們的原子排列方式不同 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省長沙市麓山國際等四校初三上學期第三次限時訓練化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述完全符合質量守恒定律的是
A.水結成冰前后,質量保持不變
B.50ml水和50ml 乙醇混合后總體積小于100ml
C.1g氫氣與1g氧氣恰好完全反應生成2g水
D.1g硫與1g氧氣恰好完全反應可生成2g二氧化硫
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省長沙市麓山國際等四校初三上學期第三次限時訓練化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下列微粒結構示意圖的說法,正確的是
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A.①③屬于金屬元素 B.①②屬于同種元素
C.③④是陰離子 D.②④是穩(wěn)定結構
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省初三12月月考理科綜合化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于耐高溫新型陶瓷氮化硅(Si3N4)的敘述正確的是
A.氮化硅中Si 、N兩種元素的質量比為3:4
B.氮化硅中氮元素的質量分數(shù)為57.1%
C.140g氮化硅中硅元素的質量為84g
D.氮化硅中含一個硅元素和一個氮元素
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省初三12月月考理科綜合化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省福鼎市初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質,屬于氧化物的是
A.冰水混合物 B.高錳酸鉀分解后的殘留物
C.所有含氧元素的化合物 D.都含有兩種元素的純凈物
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省深圳市九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中,“先”與“后”的順序不正確的是
A.制備氣體時,先檢查裝置的氣密性,后裝藥品
B.做氫氣可燃性實驗時,先檢驗氫氣的純度,后點火
C.用排水法收集完氧氣,先停止加熱,后把導管移離水面
D.用托盤天平稱量物質時,先加質量大的砝碼,再加質量小的砝碼,最后移動游碼
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