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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

以下古代詩詞中涉及到化學變化的是:

A.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 B.欲渡黃河冰塞穿,將登太行雪滿山
C.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城 D.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開

A

解析試題分析:物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成,如果有新物質生成,則屬于化學變     化;反之,則是物理變化。A、粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間,牽涉到的化學反應:CaO + H2O ="==" Ca(OH)2,CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20,故選A
考點:化學變化和物理變化的判別

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

食品衛(wèi)生安全關系到千家萬戶。用堿性溶液浸泡蔬菜,能有效除去蔬菜上的殘留農藥,從而降低對人體的損害。學校食堂從市場上買回來的蔬菜,你認為應浸泡在

A、食鹽溶液 B、燒堿溶液 C、純堿溶液 D、食醋溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列利用的是物質化學性質的是

A.木碳使紅棕色的二氧化氮氣體褪色 B.石墨電極導電
C.用金剛石制玻璃刀切割玻璃 D.用木炭做燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

化學反應屬于分解反應的是

A.C+O2CO2
B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
C.Fe+H2SO4 → FeS04+H2
D.2H2+O22H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

二氧化碳氣體變成“干冰”發(fā)生的變化

A.是狀態(tài)發(fā)生了變化B.有新物質生成
C.只是分子本身由大變小D.既有物理變化,又有化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列物質的用途利用了其物理性質的是

A.燈泡中填充氮氣B.氧氣支持燃燒
C.氧氣供給呼吸D.氫氣用作填充探空氣球

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列屬于置換反應的是

A.CuO + CO Cu + CO2 B.Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
C.NaOH + HCl =" NaCl" + H2O D.Na2CO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列變化屬于化學變化的是

A.礦石粉碎 B.食物腐爛
C.榨取果汁 D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(10分)某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
(1)如下圖所示裝置和藥品進行實驗,待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到               

(2)甲同學:用木炭替代紅磷完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是                ,經過思考該同學向集氣瓶內加入         ,再重新實驗,得到了氧氣約占空氣體積1/5的結論。
(3)乙同學:用鐵絲替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是                  
(4)丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶內空氣體積的1/5。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是                 。

A.裝置有點漏氣 B.沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C.鎂條的量不足 D.鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應
(5)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是                 
(6)小組內同學還對該實驗進行了如下改進。(已知試管容積為 35mL).
實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈。②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按下圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數據。

你認為正確的實驗操作順序是         (填序號)。
待試管冷卻后松開彈簧夾,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為         mL刻度處才停止。 
若操作③中沒有用彈簧夾夾橡皮管,其他操作步驟相同,則實驗過程中看到的現(xiàn)象有                       ,待試管冷卻后,注射器活塞將停在          mL處.

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