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12．某氣體既能用排水法，又能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是（　�。�
A．難溶于水，比空氣重B．易溶于水，比空氣重
C．難溶于水，比空氣氫D．易溶于水，比空氣重

分析 選擇氣體收集方法的依據(jù)是氣體的性質(zhì)，主要包括溶解性、密度、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的成分反應(yīng)等

解答 解：不溶解于水或不易溶解于水，且不能與水反應(yīng)的氣體能用排水法收集，密度比空氣大的且不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體可用向上排空氣法收集．
A、比空氣重，難溶于水的氣體可用向上排空氣法收集，也能用排水法收集，故A正確．
B、比空氣重，易溶于水的氣體，能用向上排空氣法收集，但不能用排水法，故B錯(cuò)誤．
C、比空氣輕，難溶（或不易溶）于水的氣體，只能用排水法和向下排空氣法收集，故C錯(cuò)誤．
D、比空氣重，易溶于水的氣體，可用向上排空氣法收集，但不能用排水法收集，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查氣體的收集方法，了解氣體收集裝置選擇的依據(jù)及氣體的溶解性、密度等性質(zhì)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)中有關(guān)水的相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中集氣瓶預(yù)留一定量水的目的是防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部．
（2）實(shí)驗(yàn)B中熱水的作用是提供熱量和隔絕氧氣．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)C塑料瓶注入水振蕩變癟而得出二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示：A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種化合物，A、B、C均為氧化物，其中“A→B”這一反應(yīng)常用于工業(yè)煉鐵；D、E、F均由三種元素組成，且物質(zhì)類別各不相同，E、F可用來(lái)配制波爾多液．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．回答下列問(wèn)題：
（1）C的化學(xué)式為H2O．
（2）按化合物組成的差異分類，D屬于酸．
（3）A→B的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓．
（5）C→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列所用試劑能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑
A鑒別濃硫酸與稀硫酸木條
B鑒別氯化鋇溶液與氯化鈣溶液碳酸鉀溶液
C除去氮?dú)庵械难鯕?/TD>水
D除去二氧化碳中的一氧化碳氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為A．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行裝置進(jìn)行的改動(dòng)是試管口要放棉花團(tuán)．
（2）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水．在實(shí)驗(yàn)室中可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷．請(qǐng)你根據(jù)以上信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置可選A；收集裝置可選C或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是探究二氧化錳的催化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)2是探究二氧化碳與水的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中B和C設(shè)計(jì)的目的是B的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖撬荒苁故镒兗t；C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖嵌趸疾荒苁故镒兗t．
（4）實(shí)驗(yàn)2中D的現(xiàn)象是紫色的干燥紙花變紅色，用化學(xué)方程式解釋CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A．空氣、天然氣、氧氣B．生鐵、氧化鐵、鐵
C．蒸餾水、雙氧水、水D．大理石、石灰石、金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．
（1）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②集氣瓶；化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是：
防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（2）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2．要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置通過(guò)排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．銅用于制作銅鍋是因其導(dǎo)電性好
B．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．目前使用量最大的金屬是鐵
D．由可知，該原子在化學(xué)變化中易得電子

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