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下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A. 硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰   B. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙

C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光    D. 碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

B 【解析】 A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，故錯誤； B、紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙，故正確； C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的固體，故錯誤； D、碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗的結論，故錯誤。故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2019屆九年級人教版化學上冊第一次月考化學試卷 題型：實驗題

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

 

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_________________；

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________________；

由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_______________。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出一種：______________________________。

（3）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功_______（填“能”或“否”）？理由是_____________。

使空氣中的氧氣全部消耗完水沿導管進入集氣瓶中且占容積的1/520%氮氣難溶于水或氮氣不支持燃燒否木炭燃燒后生成了二氧化碳氣體 【解析】 （1）該實驗中紅磷需稍過量，其目的是將空氣中的氧氣全部消耗； （2）氧氣被消耗后，瓶內氣壓小于外界大氣壓，故打開止水夾后觀察到水沿導管進入集氣瓶中，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，故進入水的體積占集氣瓶容積的1/5；由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)...

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期月月清化學試卷 題型：單選題

下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是

A．氧氣助燃——焊接金屬 B．氮氣的化學性質穩(wěn)定——作保護氣

C．銅能導電——可作電線 D．二氧化碳能與水反應——人工降雨

D 【解析】 試題A．氧氣助燃——焊接金屬，性質和用途對應；B．氮氣的化學性質穩(wěn)定——作保護氣性質和用途對應C．銅能導電——可作電線性質和用途對應； D．二氧化碳能與水反應——人工降雨性質和用途不對應，二氧化碳能與水反應對應的用途是制碳酸型飲料；故選擇D

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護 同步練習題 題型：單選題

下列工業(yè)、農業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（ ）

A．園林噴灌、滴灌

B．工業(yè)用水重復使用

C．口杯接水刷牙

D．用流動水為西瓜降溫

D 【解析】 試題可以根據節(jié)約用水方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論． 【解析】 A、園林噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，故不符合題意． B、工業(yè)用水重復使用可以節(jié)約用水，故不符合題意． C、口杯接水刷牙可以節(jié)約用水，故不符合題意． D、用流動水為西瓜降溫是一種浪費水的行為，不宜提倡，故符合題意． 故選D．

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學2.3氧氣的性質同步練習題 題型：簡答題

如圖是有關氧氣的知識網絡圖（反應條件部分省略），請回答：

（1）寫出物質②中的陽離子符號________ ；

（2）固態(tài)物質③俗稱________ ；

（3）點燃條件下生成的物質④化學式是________ ；

（4）如圖中二氧化錳的作用是________ ；

（5）實驗室用物質①制氧氣的化學方程式是　________ ．

K+干冰Fe3O4催化作用2H2O22H2O+O2↑ 【解析】 (1)氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構成的，其中鉀離子帶一個單位的正電荷，為陽離子，符號為K+； (2)固體二氧化碳俗稱干冰； (3)鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，化學式為：Fe3O4； (4)過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣中二氧化錳的作用是催化作用； (5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學2.3氧氣的性質同步練習題 題型：單選題

下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是( )

A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C．銅在空氣中加熱生成氧化銅 D．CuSO4溶液與NaOH溶液反應生成白色沉淀

B 【解析】A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，故錯誤。 B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，正確。 C．銅在空氣中加熱生成黑色固體，而氧化銅屬于結論，不屬于現(xiàn)象。錯誤。 D．CuSO4溶液與NaOH溶液反應應該生成藍色沉淀，錯誤。

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級化學上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型：計算題

某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質量為6g.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質量，記錄的有關數(shù)據如下表（樣品中的雜質不參與化學反應）：

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質量/g

4.24

4.16

4.08

4.08

試計算：

（1）完全反應后產生的氧氣的總質量為_______。

（2）樣品中氯酸鉀的純度是多少_______？

1.92g98% 【解析】 【解析】 (1)生成氧氣的質量為：6g-4.08g=1.92g； (2)設樣品中氯酸鉀的純度為x， 答：(1)完全反應后產生的氧氣的總質量為1.92g；(2)樣品中氯酸鉀的純度為98%。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

如圖是測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置，請據圖回答下列問題(提示：銅粉在加熱條件下會與氧氣反應生成黑色氧化銅固體)：

(1)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_____(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是_____．

(2)根據實驗測得的相關數(shù)據(見下表)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)．

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

7mL

_____

裝置二 裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應 20% 【解析】(1)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二更合理，理由是裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應 ；(2)反應前空氣的總量為40 mL，反應后注射器中氣體體積為7mL，則反應了的氧氣為15mL-7mL=8 mL，空氣中氧氣的體積分數(shù)：8mL÷40 mL×100%=20%。 ...

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習題 題型：科學探究題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．

（1）收集竹子中的氣體．

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

向所取氣體中加入________ 

________ 

有二氧化碳．化學方程式為　________ ．

澄清石灰水 石灰水變渾濁或產生白色沉淀 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 【解析】 檢驗二氧化碳的存在一般用澄清石灰水，根據變渾濁的現(xiàn)象分析。 檢驗二氧化碳的常用辦法是使用澄清石灰水，現(xiàn)象是石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，因此： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論及解釋 向所取氣體中加入澄清石灰水 石灰水變渾濁或產生白色沉淀...

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同步練習冊答案