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7．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是（　�。�
A．有顏色的變化B．有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象C．有氣體、沉淀生成D．有新物質(zhì)生成

分析 化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成．

解答 解：在化學(xué)變化中常伴隨顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生．但不能作為最終判斷的依據(jù)，如：燈泡、電暖氣等通電的放熱現(xiàn)象則屬于物理變化，故選D．

點評 本題出現(xiàn)的誤區(qū)是把變化的現(xiàn)象當(dāng)成判斷的依據(jù)，出現(xiàn)概念混淆不清，判斷不準(zhǔn)確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2．將20℃等質(zhì)量的兩份飽和石灰水，一份冷卻至10℃；另一份加入少量CaO至完全反應(yīng)后，仍將溶液溫度保持在20℃，兩份溶液中都不改變的量是（　�。�
A．Ca（OH）2的溶解度B．溶劑質(zhì)量C．溶液質(zhì)量D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．1995年諾貝爾化學(xué)獎授予了荷蘭的保羅•柯魯森、美國的馬里奧•莫利納和舍馬德•羅蘭德，以表彰他們在研究大氣化學(xué)，尤其是對臭氧的形成和保護方面所做出的重要貢獻(xiàn)．臭氧層遭破壞的機理可簡單表示為 當(dāng)有NO存在時，可發(fā)生如下反應(yīng)：①NO+O3═NO2+O2，②NO2+O═NO+O2．據(jù)此判斷，NO在O3分解反應(yīng)中的作用是（　�。�
A．氧化劑B．還原劑C．催化劑D．干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．哈爾濱地鐵是哈爾濱市的城市軌道交通系繞，是中國首個高寒地鐵系統(tǒng)．該工程于08年3月啟動，總理程340公里．目前，哈爾濱地鐵2號線工程正在建設(shè)中．請回答下列問題：
（1）在制造車體時要使用大量塑料，塑料屬于合成材料，
（2）地鐵列車的車體材料是鋁合金，其具有的化點是A．
A．密度小硬度大  B．強度髙密度大   C．導(dǎo)電性好
（3）地鐵的開通即緩解了地面交通擁堵，又減少了空氣污染．地鐵通常都是靠電力來驅(qū)動，地鐵運行過程中是將①電能轉(zhuǎn)化為⑤機械能；
（4）地鐵中的某些部件是金屬鈦（Ti）制成的，鐵的治煉方法是利用二氧化鈦和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得的，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為①3TiO2+4Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Ti+2Al2O3，其中化合價發(fā)生變化的元素是②Al Ti （寫元素符號）；
（5）在金展活動性順序表里，鉀、鈣、鈉三種金屬活潑性太強，與鹽溶液接觸時先與溶劑水反應(yīng)，生成的堿可能會再與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．已知金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+H2O═2NaOH+H2↑請你寫出金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)總的化學(xué)方程式2Na+2H2O+CuSO4═Cu（OH）2+H2+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的漂洗洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，便可得到氫氧化鉀．請按要求用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)．分解反應(yīng)：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑化合反應(yīng)：CaO+H2O=Ca（OH）2，復(fù)分解反應(yīng)：K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　　）
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于分解反應(yīng)
C．引燃的鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體
D．用向上排空氣法可以收集密度比空氣小的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為驗證酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)進行如下實驗：

（1）其中一個實驗觀察不到明顯的現(xiàn)象，該實驗是A（填序號），要證明二者發(fā)生了反應(yīng)及反應(yīng)進行的程度，需向燒杯中滴入酚酞．
（2）B實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；C實驗的現(xiàn)象是有氣泡生成；D實驗的設(shè)計意圖是驗證氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng)．
（3）若將A實驗的稀鹽酸換成氯化銨溶液，可以觀察到的現(xiàn)象是有刺激性氣味的氣體生成；該實驗可用于檢驗銨態(tài)氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“粗鹽提純”的實驗中，蒸發(fā)時，下列操作正確的是（　　）
A．把渾濁的濾液倒入蒸發(fā)皿里加熱蒸發(fā)
B．開始析出晶體后，要用玻璃棒不斷攪拌液體
C．蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，就停止加熱
D．待濾液完全蒸干時，才停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對物質(zhì)進行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．啤酒B．食醋C．加碘食鹽D．蒸餾水

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