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下列實驗結(jié)論錯誤的是（　�。�
選項ABCD
實驗
實驗現(xiàn)象熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅A燒杯中的酚酞溶液變紅了
實驗結(jié)論燃燒需要氧氣氧氣濃度越大，燃燒越劇烈使石蕊變紅的是二氧化碳分子在不斷的運動
A、AB、BC、CD、D
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性,燃燒與燃燒的條件
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一段時間后A燒杯內(nèi)的酚酞試液變紅，但是A和C并沒有直接接觸，進(jìn)行分析判斷．
解答： 解：A、熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒，說明燃燒需要氧氣，故選項實驗結(jié)論正確．
B、氧氣能支持燃燒，帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，故選項實驗結(jié)論正確．
C、紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，故選項選項實驗結(jié)論錯誤．
D、一段時間后A燒杯內(nèi)的酚酞試液變紅，但是A和C并沒有直接接觸，說明是氨分子的運動造成的，氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞變紅，故選項實驗結(jié)論正確．
故選：C．
點評：本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A、
向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
B、
向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水
C、
向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
D、
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸是
 
氣體的水溶液，純凈的濃鹽酸是
 
色、
 
氣味的
 
體，具有
 
性，有腐蝕性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）60℃，往100g水中加入110gA晶體，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖?div id="5llnngp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液．（填“飽和”或“不飽和”）
（2）下面是甲、乙兩同學(xué)分別提出的從B溶液中獲取B晶體的方法．甲冷卻熱飽和溶液，乙蒸發(fā)水．你認(rèn)為
 
（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法合理．
（3）從圖中你還能獲取的信息是（寫一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是
 
．
（3）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，能用裝置C收集該氣體的原因是
 
．
（4）一種洗氣裝置如圖所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列化學(xué)方程式
（1）磷在空氣中燃燒
 
                       
（2）硫在空氣中燃燒
 

（3）氫氣燃燒
 
                            
（4）水通電分解
 

（5）鎂帶在空氣中燃燒
 
                     
（6）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（7）高錳酸鉀受熱分解
 

（8）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將8gA和5gB2充分反應(yīng)，則生成AB2的質(zhì)量是（　�。�
A、10gB、13g
C、16gD、18g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的圖象能反映相對應(yīng)實驗的是（　�。�
A、
如圖高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B、
如圖用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣
C、
如圖向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D、
如圖某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)驗證三種金屬的化學(xué)性質(zhì)時完成的部分實驗．開始實驗后B、D中都有明顯的實驗現(xiàn)象，而A、C中卻沒有明顯的現(xiàn)象．分析回答問題：

①實驗時B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
②D中實驗現(xiàn)象為
 
；
③開始實驗后C沒有明顯的現(xiàn)象的原因可能是
 
．

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