新思維假期作業(yè)暑假吉林大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
工業(yè)綠礬（主要成分FeSO4·7H2O），其中所含固體雜質(zhì)不含鐵元素、不溶于水、加熱也不分解。用鐵的質(zhì)量分數(shù)為18%以上的工業(yè)綠礬可生產(chǎn)復印用高檔Fe3O4粉。
一、原料工業(yè)綠礬中鐵的質(zhì)量分數(shù)測定
稱取30g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱，使其完全分解，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2，對所得產(chǎn)物進行探究，并測定樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)。
【查閱資料1】綠礬晶體在T1時開始分解，T2時完全失去水，T3時FeSO4開始分解。
（1）實驗前，應先 △ 。
（2）裝置B中硫酸銅粉末變藍，說明產(chǎn)物中有 △ ，裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，
說明產(chǎn)物中還有 △ 。
（3）裝置A中固體變成紅棕色，放入稀鹽酸，得黃色溶液，則該紅棕色固體是 △ 。
（4）裝置D球形干燥管的作用 △ 。
（5）從理論上分析，硫酸亞鐵晶體分解還生成SO3 。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析：①圖2中T3至T4過程的反應化學方程式 △ ；②樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)= △ 。
（6）實驗中要持續(xù)通入氮氣，否則測出的鐵的質(zhì)量分數(shù)會 △ （填“偏大”、“偏小”或“不變”）
。
【查閱資料2】
① 硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度如下表所示：
| 溫度/℃ | 0 | 10 | 30 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 溶解度/ g | 14．0 | 17．0 | 25．0 | 33．0 | 35．3 | 33．0 | 30．5 | 27．0 |
②Fe(OH)2易氧化：4 Fe(OH)2 + 2H2O + O2 = 4 Fe(OH)3
③ 獲得Fe3O4的反應原理為：Fe(OH)2 + 2Fe(OH)3 
Fe3O4 + 4H2O
（1）溶解時，用50℃至80℃的熱水目的是 △ 。
（2）寫出加入適量NaOH溶液時發(fā)生反應的化學方程式 △ 。
（3）副產(chǎn)品P的化學式是 △ 。
（4）沉淀M需洗凈，檢驗是否洗凈的方法是 △ 。
（5） 若流程中產(chǎn)生的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比為50∶107，則所得產(chǎn)品是 △ 的Fe3O4（填“純凈”或“不純凈”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗中常常要用到氫氧化鈉溶液。氫氧化鈉溶液暴露于空氣中易變
質(zhì)，變質(zhì)后的溶液為 （填化學式）溶液；向變質(zhì)后的溶液中加入氯化鈣溶液能夠觀察到的現(xiàn)象是 ，有關(guān)的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
26．
27．
28．
29．
30．
31．
32．
33．
右圖為××鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成
下列各題。
（1） 其主要成分碳酸鈣由 種元素組成；
（2） 碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為 ；
（3） 每片鈣片中至少含鈣元素 
g。
 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某班同學用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧
夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
①甲同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出；
②甲同學可能沒塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)；
③乙同學可能使用紅磷的量不足，使瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完；
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出。
A．只有①③ B．①②③④ C．只有①②③ D．只有②④
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請回答以下問題：
(1)下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號填空，產(chǎn)生氧氣的有______。
（2）鐵生銹、動植物的呼吸___________(填“是”或“不是”)緩慢氧化。
（3）2012年2月，國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測
指標，PM2.5是用來監(jiān)測空氣中下列哪項含量的____________（填序號）。
①二氧化碳 ②一氧化碳 ③二氧化硫 ④可吸入顆粒物
（4）下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是____________（填字母）
a、戴口罩 b、禁止焚燒秸稈 c、植樹造林
（5）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183℃時，可將空氣中氮氣（N2）與氧氣（O2）分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷，要將產(chǎn)物氨氣（NH3）與N2、氫氣（H2）分離開來，最適宜的溫度應該控制在 ℃。
| 物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
| 沸點 | -252℃ | -195.8℃ | -183℃ | -33.35℃ |
工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，該過程屬于__________（填“物理”或“化學”）變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下面是某同學進行堿的化學性質(zhì)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實不相符的是
A.在Ca(OH)2溶液中加入稀鹽酸，無明顯變化
B.在NaOH溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成
C.在Ca(OH)2溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍色
D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有藍色沉淀生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關(guān)說法中，正確的是 （ ）
A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒 B．室內(nèi)著火，應立即開窗通風
C．夜間室內(nèi)有煤氣泄露，可立即開燈檢查 D．久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進入
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