Question

化學實驗室里，老師給同學們準備了如下實驗裝置：

(1)小明同學用雙氧水和二氧化錳反應來制取氧氣，他應寫出的文字表達式為________，在這個反應中二氧化錳的作用是________，選擇的發(fā)生裝置是________(填序號)，能用D裝置收集的原因是________．若用圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從________端進入(填“A”或“B”)．

(2)小華同學向盛有5％雙氧水溶液的試管中加入少量的二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復燃．你認為帶火星的木條未復燃的原因是________．要使帶火星的木條復燃，可對該實驗作怎樣的改進？

________________________________________________________．

Answer 1

答案：略
解析：

(1)，催化作用，B 氧氣密度比空氣大，A (2)裝置漏氣或雙氧水的量太少；雙氧水的用量加大，并檢查裝置的氣密性 本題考查用雙氧水制取氧氣，其文字表達式為： ；在此反應中二氧化錳作催化劑，起催化作用．可用向上排空氣法收集氧氣，主要是因為氧氣的密度比空氣大，圖所示裝置是用排水法收集氣體的另一方法，氣體應從A端進、B端出．因為從A端進入氣體，則集氣瓶中壓強增大，可將集氣瓶中的液體從B端壓出，從而達到集氣目的．小華同學用帶火星的木條檢驗氣體，發(fā)現(xiàn)木條未復燃，說明氧氣含量較小，主要原因可能是裝置漏氣或雙氧水的量太少，則可采取的措施為加大雙氧水的用量，并檢查裝置的氣密性．