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用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空
(1)1個銀原子
 
 
(2)2個氮?dú)夥肿?div id="c0m222a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)3個硫酸根離子
 

(4)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 

(5)天然氣的主要成分
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以1個銀原子,就可表示為Ag;
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,故3個硫酸根離子符號為:3SO42-
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故可表示為:
+2
Mg
Cl2;
(5)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式是CH4
故答案為:(1)Ag(2)2N2(3)3SO42-(4)
+2
Mg
Cl2(5)CH4
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組的同學(xué)取一種銀白色的金屬R做如下探究:
    (1)將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的
     

    (選填“前面”或“后面”).
    (2)為了比較金屬R與鐵的活動性強(qiáng)弱,興趣小組設(shè)計(jì)下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請完成下表:
    你的一種猜想驗(yàn)證方法現(xiàn)象結(jié)論
    金屬R的活動性比鐵
     
    將金屬R投入到
     
    溶液中
    金屬R表面有黑色物質(zhì)析出猜想
     
    (選填“正確”或“錯誤”)
    (3)結(jié)論:Fe、R、Cu的金屬活動性順序?yàn)?div id="q2uwegy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    以下對物質(zhì)燃燒時的主要現(xiàn)象描述正確的是( 。
    A、鎂條在空氣中燃燒火星四射,生成黃色粉末
    B、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
    C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
    D、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色的火焰

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖1是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題:

    (1)標(biāo)號為A的儀器名稱是
     

    (2)將過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣:該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    ;組裝制取裝置時,可選擇所給儀器中的B、F、G、H和
     
    ;檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是
     

    (3)甲、乙、丙是三個實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),回答下列問題:
    寫出上述三個實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的文字表達(dá)式:甲
     
    ,乙
     
    ,丙
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的通用語言,以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是(  )
    A、Fe
    B、O
    C、CO32-
    D、2H2O

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某學(xué)生試圖用天平秤5.3克物品,在稱量前未對天平進(jìn)行調(diào)零,如果指針向右偏,其余操作都正確,最終指針處于分度盤正中央,那么他實(shí)際秤得的物品質(zhì)量將( 。
    A、剛好5.3克
    B、大于5.3克
    C、小于5.3克
    D、無法判斷

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

    認(rèn)真分析信息,回答:
    ①查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
     
    ,地殼中含量最多的金屬元素的符號是
     
    ;其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為
     

    ②硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為該元素的原子核外有
     
    個電子層,屬于
     
    元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易
     
    (填“得”、“失”)電子.其離子符號是表示的是
     
    (填名稱);
    ③由8、6號元素組成的一種氣體(空氣組分之一)是
     
    (填符號),其檢驗(yàn)方法是
     

    ④上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
     

    ⑤氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是
     
    ;
    ⑥由結(jié)構(gòu)示意圖 可知,氮原子最外層電子數(shù)目為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
    【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
    【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是:
     

    【實(shí)驗(yàn)記錄】
    實(shí)驗(yàn)編號12
    反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
    催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
    時間152s35s
    【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
     

    【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
     
     
    是否改變.H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
    【假設(shè)】
     

    【實(shí)驗(yàn)方案】
     

    你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案,
    【假設(shè)】
     

    【實(shí)驗(yàn)方案】
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
    ①2個氮原子
     
    ;②2個氫分子
     
    ;③亞鐵離子
     

    ④氫氧根離子
     
    ;⑤氧化鋁
     

    (2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:A.原子;B.分子;C.離子.試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒,并用相應(yīng)的序號填空.
    ①氧氣:
     
    ,②鐵:
     
    ,③氯化鈉:
     

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