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現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuCl2、CaCO3、NH4Cl、Cu、NaCl五種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體B的化學(xué)式為
 

(2)溶液G中存在的金屬陽(yáng)離子為(寫離子符號(hào))
 

(3)在混合物A中,不能確定是否存在的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(4)寫出過(guò)程②中生成藍(lán)色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)固體C是
 
(填化學(xué)式),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明推斷理由
 

考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)銨根離子和堿混合會(huì)生成氨氣,氨氣和水會(huì)生成氨水,氨水能使紫色石蕊顯藍(lán)色,碳酸鹽和鹽酸生成的二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的氯化銅溶液等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:銨根離子和堿混合會(huì)生成氨氣,氨氣和水會(huì)生成氨水,氨水能使紫色石蕊顯藍(lán)色,碳酸鹽和鹽酸生成的二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的氯化銅溶液.
(1)氣體B和氫氧化鈣反應(yīng)生成會(huì)生成白色沉淀,所以B是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳,化學(xué)式為:CO2;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和氨氣,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,所以溶液G中存在的金屬陽(yáng)離子為:Na+;
(3)通過(guò)推導(dǎo)可知,混合物中一定含有碳酸鈣、氯化銅、氯化銨、銅,不能確定是否存在的物質(zhì)是:NaCl;
(4)過(guò)程②中生成藍(lán)色沉淀的反應(yīng)是氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(5)通過(guò)推導(dǎo)可知,固體C是:Cu,推斷理由是:銅遇鹽酸不反應(yīng),也不溶于水.
故答案為:(1)CO2;
(2)Na+;
(3)NaCl;
(4)CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(5)Cu,銅遇鹽酸不反應(yīng),也不溶于水.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象確定各種物質(zhì)的存在性,最后確定混合物的成分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列變化的符號(hào)表達(dá)式.
(1)一種物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,并生成黑色固體
 

(2)不是化合反應(yīng)的氧化反應(yīng)
 
;
(3)寫出有水生成的分解反應(yīng)
 
;
(4)有水生成的化合反應(yīng)
 

(5)有水參加的化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列碳及其化合物中,性質(zhì)與其用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是( 。
A、金剛石硬度大,所以可用于裁切玻璃
B、石墨能導(dǎo)電,所以可用作電極
C、酒精具有可燃性,所以可作消毒劑
D、干冰易升華,所以可用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。磻(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B、4種物質(zhì)中屬于氧化物的只有丁
C、反應(yīng)前后,元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
D、反應(yīng)后,生成丙和丁兩種粒子的個(gè)數(shù)比為1:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是(  )
①S→SO3 ②CaO→Ca(OH)2 ③H2O2→H2O    ④NaCl→FeCl3 ⑤H2SO4→HCl.
A、①②③B、②③④
C、②③⑤D、①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中五種常見(jiàn)的純凈物,五種物質(zhì)中只有A為黑色其余都為無(wú)色,A、E為單質(zhì)其余都為化合物,B、C所含元素相同,相對(duì)分子質(zhì)量:C>B>D=18;由于條件不同A和E反應(yīng)可生成B也可生成C.五種物質(zhì)在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物沒(méi)有列出).試推斷并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是
 
;B的化學(xué)式是
 

(2)C、D發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(4)氣體B的一種化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、化合物一定屬于純凈物
C、物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,收集裝置選用(填序號(hào))
 
;寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 

(3)若要收集比較純凈的氧氣(不含氮?dú)猓,?yīng)選用(填序號(hào))
 
;
(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
 
;
(5)氨氣無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣.則發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號(hào))
 
.收集氨氣裝置最好用(填序號(hào))
 

(6)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請(qǐng)你幫助分析問(wèn)題的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活中的現(xiàn)象,與物質(zhì)的溶解性無(wú)關(guān)的是(  )
A、揭開(kāi)啤酒瓶蓋,有大量氣泡溢出
B、冬天玻璃窗戶上結(jié)“冰花”
C、燒開(kāi)水時(shí),沸騰前有大量氣泡逸出
D、把糖水放在冰箱里冷藏,杯底出現(xiàn)了晶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案