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有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和雜質(zhì)，已知雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)．現(xiàn)取石灰石樣品與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)，稱(chēng)得反應(yīng)前容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量為58g（其中石灰石樣品的質(zhì)量為10g），完全反應(yīng)后稱(chēng)得反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量為54.92g．
試回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
．
（2）通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒可知完全反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是58g-54.92g=3.08g；
（2）根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量，結(jié)合方程式及“碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
碳酸鈣的質(zhì)量
石灰石樣品的質(zhì)量
×100%”解答．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒可知完全反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是58g-54.92g=3.08g；
（2）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
 100                44  
  x                 3.08g
100
x
=
44
3.08g

  x=7g；
則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
7g
10g
×100%=70%；
答：（1）該石灰石樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是3.08g．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%．
點(diǎn)評(píng)：利用質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量，是進(jìn)行后面計(jì)算的基礎(chǔ)，體現(xiàn)出運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

制取合金的方法是將兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）加熱到某一溫度使其全部熔化，再冷卻成為合金．試根據(jù)表中的數(shù)據(jù)（其他條件均能滿足）判斷下列合金不宜用上述方法制取的是（　�。�
金屬NaMgAlCuFe
熔點(diǎn)（℃）97.564966010831535
沸點(diǎn)（℃）8831090246725672750
A、Fe-Cu
B、Mg-Al
C、Al-Fe
D、Na-Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人生猶如五味瓶，酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有，要生活就要憑自己的力量戰(zhàn)勝這一切，化學(xué)中也有酸甜苦辣咸，請(qǐng)你根據(jù)圖片信息和所給文字回答下列問(wèn)題：

（1）酸一詞從有酸味的酒而來(lái)，在制果酒的過(guò)程中，在微生物的作用下，有可能產(chǎn)生醋酸和酒精．請(qǐng)寫(xiě)出醋酸和酒精的化學(xué)式：
 
．

（2）甜點(diǎn)，蛋糕在生活中深受孩子們的喜愛(ài)，糕點(diǎn)中有許多小孔，使食品松軟可口，制作過(guò)程中加入了發(fā)酵粉，請(qǐng)你寫(xiě)出發(fā)酵粉制作蛋糕時(shí)碳酸氫鈉在其中的作用：
 


（3）苦又澀的松花蛋受大眾細(xì)帶，其實(shí)是因?yàn)樗苫ǖ暗纳a(chǎn)過(guò)程中表面裹了一層苦澀的碳酸鈉，碳酸鈉的俗稱(chēng)是：
 
．

（4）辣椒在農(nóng)業(yè)種植中適合在pH=6.2-7.2的土壤中種植，若某地區(qū)土壤pH=5.5，想種植辣椒，調(diào)節(jié)土壤pH的方法是
 
．

（5）咸鹽是生活中的調(diào)味品，我們吃的食鹽是通過(guò)粗鹽不斷提純得到的，粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)配制21%的氯化鈉溶液50g．
（1）計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
．需要水的體積為
 
．
（2）某同學(xué)按圖所示步驟依次操作：

其中操作錯(cuò)誤的步驟是
 
（填字母序號(hào)）；B中儀器的名稱(chēng)為
 
；E中玻璃棒的作用是
 
．
（3）若圖A中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼為0.5g，則小明稱(chēng)得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為
 
．化鈉放反了，稱(chēng)得氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為10g-0.5g=9.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
①如圖A，當(dāng)將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
②如圖B，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時(shí)正確的逃生的方法有（填序號(hào)）
 
．
A．打開(kāi)窗戶跳出          B．成站立姿勢(shì)跑出
C．用濕毛巾捂住鼻子      D．沿墻角伏低身子迅速爬向門(mén)外．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某保健品主要成分為碳酸鈣，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
（3）某兒童現(xiàn)需要補(bǔ)充鈣元素200mg，則該兒童需食用該碳酸鈣
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的點(diǎn)光源
B、造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等
C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
D、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把Ba（OH）2和NaOH的混合物25.1g完全溶解于100g水中，再滴入某濃度的硫酸溶液100g，其生成的沉淀如圖所示．計(jì)算：
（1）混合物中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）如反應(yīng)后的溶液呈中性，則原硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？并求反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵，現(xiàn)有廢硫酸4.9t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%），與足量的廢鐵屑反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵，同時(shí)將生成的氫氣全部通入氧化銅中并加熱體．已知?dú)錃馀c氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO
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Cu+H2O．求：理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量．

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