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下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A、食物腐爛B、煤氣燃燒
C、鐵鍋生銹D、美酒飄香
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、食物腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、煤氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、鐵鍋生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
D、美酒飄香過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、維生素C是氧化物
B、維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子組成的
C、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12
D、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，操作步驟有：①加熱藥品；②檢查裝置的氣密性；③熄滅酒精燈；④將藥品裝入試管；⑤固定儀器；⑥收集氧氣；⑦將導(dǎo)管移出水槽．正確的操作順序是（　�。�
A、⑤②④①⑥⑦③
B、⑤②④①⑥③⑦
C、②④⑤①⑥③⑦
D、②④⑤①⑥⑦③
E、②④⑤①⑥⑦③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，其中“”和“”表示兩種不同原子：
（1）A物質(zhì)屬于
 
（填“混合物”、“單質(zhì)”或”“化合物”）
（2）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是圖2中的
 
 （填A(yù)、B、C、D），你選擇的依據(jù)是
 

（3）若A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，寫(xiě)出符合該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（　　）
A、點(diǎn)燃蠟燭，生成二氧化碳和水
B、硬水中加入肥皂水，產(chǎn)生豐富的泡沫
C、紅磷在氧氣中燃燒，生成白霧
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)），取用KMnO4應(yīng)選用儀器
 
（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放蓬松棉的作用是
 
．
（2）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
    ①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端管口：
    ②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處：
    ③慢慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）小明同學(xué)想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中起催化作用，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)KCI O3/g氧化物產(chǎn)生氣體的體積（mL）耗時(shí)（s）
10.6/9.848.0
20.60.2g二氧化錳6.736.5
30.60.2g氧化鐵6.789.5
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵作為氯酸鉀受熱分解的催化劑，但沒(méi)有二氧化錳的催化效果好，請(qǐng)回答：以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量?jī)x器體積，所需的量筒規(guī)格為
 
（填代號(hào)）．
Ⅰ.10mLⅡ.50mLⅢ.100mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”．（注：“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問(wèn)題：
（1）圖1所示的“旅行”是按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律．若圖中為氫元素的“旅行”路線，寫(xiě)出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
（2）圖2為碳元素的“旅行”路線，寫(xiě)出路線Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
 
（3）碳元素在下列物質(zhì)中的“旅行”路線完全正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅絲表面上常有一層氧化銅，某同學(xué)于是把該銅絲放到稀硫酸中浸泡一會(huì)，很快銅表面的黑色氧化銅就沒(méi)有，該同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子使氧化銅溶解，請(qǐng)你和他一起通過(guò)圖中在三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)：（另取純的氧化銅粉末做實(shí)驗(yàn)）
（1）你提出的假設(shè)是
 
．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)I可以證明
 
．
（3）證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ，在Ⅲ中應(yīng)加入
 
．
（4）探究的結(jié)果為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)溶液基本特征敘述正確的是（　�。�
A、溶液是均一、穩(wěn)定、無(wú)色透明的液體
B、凡是均一、穩(wěn)定透明的液體就是溶液
C、一杯調(diào)好的糖水，喝第一口特別甜，越喝越不甜，說(shuō)明后面喝的糖水含糖少
D、當(dāng)條件不變時(shí)，溶液雖然放置時(shí)間較長(zhǎng)，溶質(zhì)也不會(huì)從溶液中分離出來(lái)

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