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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

取用大顆粒固體藥品一般用（　　）

A、手拿

B、藥匙

C、鑷子

D、紙槽

考點：固體藥品的取用

專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作

分析：根據(jù)固體藥品取用的儀器進(jìn)行分析判斷即可．

解答：解：取用固體藥品一般用藥匙，塊狀或顆粒狀固體可用鑷子取用．藥匙和紙槽用來取用粉末狀藥品；任何藥品都不能用手去拿．
故選C．

點評：本題很簡單，了解藥品的取用原則、取用固體藥品常用的儀器等即可正確解答本題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)對美術(shù)組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：

[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
（1）甲、乙兩同學(xué)設(shè)計實驗如下：

	甲	乙
實驗過程
現(xiàn)象	試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為： ①＞②＞③．	------------------------------
分析結(jié)論	Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實驗①②可知，，化學(xué)反應(yīng)的速度越快； Ⅲ對比甲同學(xué)實驗（填實驗序號）可知，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越． Ⅳ乙同學(xué)的實驗中，數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是和．

[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）甲組同學(xué)的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO₂的體積，再換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO₂的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．下圖（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖（Ⅱ）用于測量CO₂的體積．
①接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置（I）氣密性

（選填“良好”或“漏氣”）
②圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是

；
③反應(yīng)停止后，

（填序號）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動量氣管
B．上下移動量氣管
C．封閉量氣管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題：
（1）下列各項中，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是

（填數(shù)字序號）．
①元素的種類②物質(zhì)的種類 ③原子的種類 ④分子的種類 ⑤原子的數(shù)目 ⑥分子的數(shù)目
（2）實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．四位同學(xué)設(shè)計了如下A、B、C、D四個實驗，并按如圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律，實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡，某同學(xué)認(rèn)為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說法

（填“是”或“否”）正確；而A、D實驗天平不平衡，其中D實驗天平不平衡的原因是

．