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下列實驗操作先后順序正確的是(  )
A、用KClO3制取收集氧氣實驗中,應先熄滅酒精燈,后把導管移出水槽
B、CO還原CuO時應先加熱,后通入CO
C、稀釋濃硫酸時,應先在燒杯中盛水,后沿燒杯壁緩慢注入濃硫酸
D、測定某溶液的pH時先用水潤濕試紙,后把待測溶液滴到試紙上
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點,濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋,溶液的酸堿度測定,一氧化碳的化學性質
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:A、用KClO3制取收集氧氣實驗中,記住口訣“查裝定點收移熄”,先“移”后“熄”;
B、一氧化碳檢純試管傾,先通一氧化碳后點燈.黑色變紅水珠出,熄滅燈后再停一氧化碳;
C、稀釋濃硫酸時,應先在燒杯中盛水,后沿燒杯壁緩慢注入濃硫酸;
D、測定某溶液的pH時先用水潤濕試紙,則相當于稀釋了待測溶液,則測得的PH值偏大或偏。
解答:解:A、先“移”后“熄”,防止水倒流;題目中操作錯誤,故A錯誤;
B、“一氧化碳檢純試管傾,先通一氧化碳后點燈”,題目中操作錯誤,故B錯誤;
C、稀釋濃硫酸時,將水沿容器內壁緩緩注入濃硫酸中,會沸騰濺出,可能傷人.題目中操作正確,故C正確;
D、測定某溶液的pH時先“用水潤濕”試紙,后把待測溶液滴到試紙上,題目中操作錯誤,故D錯誤.
故選C.
點評:掌握實驗的操作步驟及其注意事項;了解稀釋濃硫酸的方法和測定某溶液的pH的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

走進實驗室,我們學會了科學探究的最基本的操作,以下實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式是世界通用的化學語言.下列化學方程式正確的是( 。
A、2Fe+6HCl→2FeCl3+3H2
B、CuO+H2O→Cu(OH)2
C、2NaOH+SO2→Na2SO4+H2O
D、CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中,不屬于分解反應,也不屬于化合反應的是( 。
A、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
B、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
C、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、氯酸鉀
氯化鉀+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是( 。
A、將氣體分別通入澄清石灰水溶液中
B、觀察顏色并聞它們的氣味
C、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關鐵生銹的敘述錯誤的是(  )
A、鐵生銹時一定伴隨物理變化
B、鐵生銹時,鐵發(fā)生了緩慢氧化
C、鐵生銹時會有難以察覺的熱量放出
D、鐵生銹的實質是鐵與空氣中氧氣反應,生成氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置如圖1回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
 
?②為
 
;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置可選用(填代號,下同)
 
 
;用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
,則當實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體,若用排水法收集氧氣,實驗結束時應先
 
(填“把導管移出水面”或“熄滅酒精燈”);
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是
 
,其化學方程式為
 
;
(4)D裝置既能用來收集氧氣,又能用來收集二氧化碳,這種收集氣體的方法叫做
 
法;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
和收集裝置是
 
;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖2所示的裝置,此裝置還可看出氧氣的流出速率,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

判斷下列說法是否正確:(對的打“√”,錯的打“×”)(判斷對錯)
①水是由氫元素和氧元素組成的
 
 (判斷對錯)
②水是由2個氫原子和1個氧原子構成的
 
(判斷對錯)
③水是由1個氫分子和1個氧原子構成的
 
(判斷對錯)
④水是由氫氣和氧氣兩種單質組成的
 
(判斷對錯)
⑤水分子是由氫元素和氧元素組成的
 
(判斷對錯)
⑥水分子是由氫原子和氧原子兩種原子構成的
 
(判斷對錯)
⑦一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
 
(判斷對錯)
⑧一個水分子是由2個氫元素和1個氧元素構成的
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:

常見的物質:①空氣 ②氧氣 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤水.根據內容填空 (填序號) 上述物質中屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
.冬天燃煤取暖時,應注意室內通風,防止
 
中毒.

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