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化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān),請你用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)廚房中常用洗潔精洗滌油污,因為洗潔精有
 
作用.
(2)鋁制品具有較好的抗腐蝕性,其主要原因是
 

(30二氧化碳作滅火器已有百年歷史,當(dāng)液體二氧化碳從儲存容器中噴出后,會由液體迅速汽化成氣體,從而撲滅火災(zāi),請說明用液體CO2滅火的原理是:①
 
 
考點:乳化現(xiàn)象與乳化作用,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:溶液、濁液與溶解度,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)乳化作用考慮;
(2)根據(jù)金屬的性質(zhì)進行分析,鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜;
(3)根據(jù)滅火的方法分析,滅火的方法有:隔絕空氣滅火、撤離可燃物滅火、降低溫度到著火點以下滅火.
解答:解;(1)洗潔精洗滌油污是乳化作用,洗潔精能將油污分解成很小的油污顆粒,便于被水沖走;
(2)鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜,能保護鋁不被腐蝕,所以本題答案為:鋁與氧氣反應(yīng),表面形成一層致密氧化膜,阻止鋁進一步氧化;
(3)液體CO2滅火的原理是:液體二氧化碳易汽化,噴出時汽化吸熱使溫度降低,達到燃燒物著火點以下;并且產(chǎn)生的不燃燒、不支持燃燒、密度大于空氣密度的氣體二氧化碳籠罩在可燃物周圍,使可燃物與空氣隔絕.
故答案為:(1)乳化.
(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進一步氧化.
(3)①降低可燃物的溫度至著火點以下; ②隔絕空氣(氧氣)
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道洗潔凈的乳化作用,防止生銹的方法和滅火的原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答后面的問題:
 IA 0
11  H

1.008
2  He

4.003
IIAIIIAIVAVAVIAVIIA
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10  Ne

20.18
311  Na

22.99
12 Mg

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17  Cl

35.45
18  Ar

39.95
(1)請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為
 

(2)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:
 
(填字母序號)
 

A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(3)元素周期表中,鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系密切.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于金屬的說法錯誤的是( 。
A、銹蝕后的鐵制品沒有回收價值
B、工業(yè)上可用CO還原赤鐵礦來煉鐵
C、使用鐵鍋可補充人體需要的鐵元素
D、鋁表面易生成致密的氧化膜,因此具有良好的抗腐蝕性能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬及合金的描述正確的是 。
A、合金一定要含有一種非金屬元素
B、鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化
C、將黃銅與銅互相刻劃,銅表面出現(xiàn)劃痕
D、將錫片和焊錫在相同情況下加熱,焊錫后融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答下列問題:
(1)P點表示t1℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度
 

(2)在其他條件不變的情況下,若把t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為A
 
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)t2℃時,將30g B物質(zhì)加入50g水中,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,所得溶液的質(zhì)量為
 
 g.
(4)如果A中含有少量的B物質(zhì)如何提純A物質(zhì)
 
(“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的認識正確的是(  )
A、自然界的水經(jīng)過濾、吸附后即可得到純凈水
B、過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C、長期飲用蒸餾水對身體有益
D、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是造福人類的科學(xué).請利用所學(xué)知識回答下列問題.
Ⅰ.化學(xué)幫助我們正確認識物質(zhì)
(1)二氧化碳可用于
 
(填寫一種用途),但二氧化碳也是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要因素.寫出一種能夠減少二氧化碳排放的措施,如除了禁止亂砍亂伐,多植樹造林外,我們還可以
 

Ⅱ.化學(xué)知道人類合理利用資源
(2)如圖是化學(xué)家研究出的高效經(jīng)濟的制氫途徑.
途徑1:可用二氧化鈦(TiO2)做催化劑.使用催化劑的目的是
 
(填字母)
A:使原本不發(fā)生的反應(yīng)變?yōu)槟馨l(fā)生
B:加快反應(yīng)速率C:增加產(chǎn)物的質(zhì)量
途徑2:電解水可將電能轉(zhuǎn)化為
 
能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖:

(1)寫出圖一中轉(zhuǎn)化1發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;日常生活中汽水飲料中常含有X,若在無色汽水中加入紫色石蕊試液,然后再加熱溶液,能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)二氧化碳的固體叫“
 
”,鑒別二氧化碳氣體選用的試劑是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)圖二中是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng),其中轉(zhuǎn)化2發(fā)生的是
 
反應(yīng);
(4)上述兩個循環(huán)圖中,轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)物都相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列日常生活中常見用物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A、純凈礦泉水B、醬油
C、蒸餾水D、牛奶

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同步練習(xí)冊答案