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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的文字表達式是

．實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度

處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的

而生成了固態(tài)的

，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積

（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是

．
③此反應(yīng)中白磷要過量，目的是

．

（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．他依據(jù)的實驗原理可能是

．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）

．
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
1實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是

，
該反應(yīng)的文字表達式是

．
白磷開始燃燒時活塞先向（填“左或右”）

移動，后向

移動實驗驗結(jié)束后，恢復(fù)到室溫，活塞應(yīng)停在約

厘米處．
②此反應(yīng)中白磷要過量，目的是

．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．他依據(jù)的實驗原理可能是

．

①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）

②小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置測定空氣氧氣的含量：在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．
請回答下列問題：
（1）實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒，其燃燒的原因是

白磷與氧氣接觸，溫度達到了白磷的著火點

．
（2）活塞在整個實驗中的運動狀況是

先向右移動，再向左移動

，最后停在刻度

4

處．原因是

白磷燃燒放出大量的熱，氣體急劇膨脹，活塞向右移動，冷卻后，容器內(nèi)氧氣被消耗，壓強減小，活塞再向左移動

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：

（1）如圖甲所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是

發(fā)出黃白色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙

，
該反應(yīng)的符號表達式為

4P+5O₂

點燃

.

2P₂O₅

4P+5O₂

點燃

.

2P₂O₅

．實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度

4

處．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是

氮氣

．
③此反應(yīng)中白磷要過量，目的是

除盡玻璃容器中的氧氣

．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按如圖乙裝置進行實驗．他依據(jù)的實驗原理可能是

木炭燃燒也消耗氧氣

．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，
并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)
倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析后，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）

木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產(chǎn)生了新的二氧化碳氣體，致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化

．
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）

生成物最好不是氣體，如果生成物是氣體，則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收

．
（3）已知：鎂+氧氣

點燃

氧化鎂（固體），鎂+氮氣

點燃

氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？

不能

（填“能”或“不能”），為什么？

鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣，這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結(jié)果偏大

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

用來測定空氣成分的方法有很多，課本上就是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程有：
①點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；
②將集氣瓶容積劃分五份，并做好標(biāo)記，
③待冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
試回答以下問題：
（1）將實驗過程正確排序：

②①③

．
（2）整個實驗過程中，看見的現(xiàn)象主要有：

產(chǎn)生大量的白煙；

；

待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水順著導(dǎo)管流入集氣瓶，且水的體積占集氣瓶總?cè)莘e的

1

5

待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水順著導(dǎo)管流入集氣瓶，且水的體積占集氣瓶總?cè)莘e的

1

5

．
（3）寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式

4P+5O₂

點燃

.

2P₂O₅

4P+5O₂

點燃

.

2P₂O₅

．
（4）此實驗成功的關(guān)鍵有：
①紅磷要足量
②導(dǎo)管內(nèi)要注滿水
③要冷卻到室溫后再打開彈簧夾，
還有最關(guān)鍵的一點是

要保證實驗裝置密封

（5）有人認為預(yù)先在集氣瓶中裝入一定量的水更好，這樣做的目的是

防止燃燒生成的高溫固體炸裂集氣瓶

（6）還有人認為可以用如圖所示裝置來測定．在一個具有刻度和可以左右滑動的玻璃容器里放一粒白磷（適量）（白磷燃燒所需最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有80℃熱水的燒杯上．如圖所示，試回答：
①實驗一開始，可以看見活塞向

右

（填“左”還是“右”）移動，原因是

裝置內(nèi)的氣體受熱體積會膨脹

②實驗結(jié)束并恢復(fù)到常溫后，活塞應(yīng)該停在刻度

4

處．
（7）兩個實驗均可得出的重要結(jié)論是

空氣中氧氣約占空氣體積的

1

5

空氣中氧氣約占空氣體積的

1

5

．

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