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在化學反應(yīng)前后,①物質(zhì)的質(zhì)量總和  ②元素的種類  ③原子的總數(shù)  ④原子的種類  ⑤原子的質(zhì)量  ⑥分子的種類  ⑦物質(zhì)的分子總數(shù)7項中,肯定不變的是(。

A.①③④⑤⑥                          B.①②④⑥⑦

C.①②③④⑤                          D.①②③④⑤⑦

 

答案:C
解析:

從原子和分子觀點來看,化學反應(yīng)的實質(zhì)是參加化學反應(yīng)的分子被破壞,分子分解為原子,原子又重新組合成其他物質(zhì)的分子。因此化學反應(yīng)前后,分子的種類發(fā)生改變,參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子總數(shù)和生成物的分子總數(shù)可能相等,也可能不相等。如:2H2O2H2+O2這個反應(yīng)中,反應(yīng)前后分子總數(shù)就不相等。

原子在化學反應(yīng)中不能再分,只是發(fā)生重新組合,因此原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不發(fā)生改變,化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和也必然相等。

元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱,既然原子種類不變,元素的種類也不會改變。

對質(zhì)量守恒定律的理解可歸納如下。

一個可能改變—分子的總數(shù)可能改變

 


提示:


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

28、為研究化學反應(yīng)前后,反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學分別做了這樣三個實驗,數(shù)據(jù)見下表.

Ⅰ.稱量鎂條,點燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量.
Ⅱ.將裝有稀鹽酸的試管放在裝有大理石的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與大理石接觸,過一會兒再稱量.
Ⅲ.將裝有氫氧化鈉溶液的試管放在盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸(有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過一會兒再稱量.
(1)這三個實驗中,實驗
正確地反應(yīng)了反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系.
(2)從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系的實驗中,選1例說明實驗設(shè)計中的不當之處,并加以改進.
(3)據(jù)以上實驗,可得出化學反應(yīng)前后,反應(yīng)物與生成物之間在質(zhì)量上有什么關(guān)系?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?邵陽)“神舟七號“太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都不發(fā)生變化.該過程中NiFe2O4是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組選擇“過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
[假設(shè)]過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).
[實驗方案]常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間.
[進行實驗]如圖所示是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是
錐形瓶
錐形瓶
,此實驗中B處最適宜采用的氣體收集方法是
排水法
排水法

[實驗記錄]
實驗編號 1 2
反應(yīng)物 5%過氧化氫溶液 5%過氧化氫溶液
 催化劑 1g 水泥塊 1g 二氧化錳
時  間 165s 46s
[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是
在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

[反思]過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的
質(zhì)量和化學性質(zhì)
質(zhì)量和化學性質(zhì)
是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2生成O2 的快慢與催化劑有關(guān).
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,一瓶加入MnO2和另一瓶不加任何物質(zhì),測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
,
此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
排水法
排水法

【實驗記錄】
實驗編號 1 2
反應(yīng)物 5%H2O2 5%H2O2
催化劑 1gMnO2
時間 無數(shù)天 46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
H2O2生成O2的快慢與與催化劑有關(guān)
H2O2生成O2的快慢與與催化劑有關(guān)

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的
質(zhì)量
質(zhì)量
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
是否改變.H2O2 分解的化學反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學反應(yīng)前后,下列物質(zhì)量可能發(fā)生變化的是(   )

A.原子的數(shù)目      B.元素的種類      C.物質(zhì)的總質(zhì)量    D.分子的數(shù)目

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