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用化學符號表示：2個氫分子
 
；3個鈉離子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：一個氫分子由兩個氫原子構成，兩個氫分子就是在氫氣的化學式前面直接加2，表示為2H2．
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，3個鈉離子可表示為：3Na+；
故答案為：2H2  3Na+
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗基本操作或有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　）
A、點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度
B、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成
C、稀釋濃硫酸時應將濃硫酸倒入水中
D、用膠頭滴管吸取液體后，將滴管平放或倒置，以免試液污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學用65克鋅與足量的稀硫酸反應制取氫氣，請問產(chǎn)生氫氣的質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知一個碳12原子的質量是1.993×10-26kg，氧的相對原子質量為16，則一個氧原子的實際質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組利用稀鹽酸測定石灰石中碳酸鈣的含量．現(xiàn)稱取石灰石12.5g，加入到盛足量稀鹽酸溶液的燒杯中充分反應（雜質不參與反應），測得數(shù)據(jù)如下表：
時間/min0369
反應后燒杯內(nèi)物質的總質量/g150.4146.2146.0146.0
（1）該反應過程中，觀察到的明顯反應現(xiàn)象是（答一條即可）
 
；
（2）反應過程中生成二氧化碳的質量；
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味 B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學”）．
（2）通入氯氣殺菌消毒．氯氣會與水反應，生成氯化氫和次氯酸（HClO）．請寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進行檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，屬于混合物的是
 
（用序號填空，下同），屬于單質的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．
①空氣    ②冰水混合物   ③氯酸鉀      ④銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將含有雜質的木炭粉與氧化銅的混合物50g加入試管中高溫加熱，充分反應后冷卻，稱量剩余固體物質的質量為39g（反應物恰好完全反應，雜質不揮發(fā)，也不參加反應）．反應化學方程式為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑試通過計算：
（1）生成多少克銅．
（2）氧化銅的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

用符號和數(shù)字表示
（1）3個氮原子
 
；
（2）寫出下列符號表示的意義Fe①
 
②
 
③
 
．

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