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將硬水變成軟水，最簡單的方法是（　�。�
A、加肥皂水B、加活性炭
C、加明礬D、加熱煮沸
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水，通過煮沸或蒸餾的方法可以將硬水變成軟水．
解答：解：將硬水變成軟水的方法有煮沸或蒸餾．水的硬度是由碳酸氫鈣或碳酸氫鎂引起的．這種水經(jīng)過煮沸或蒸餾以后，水里所含的碳酸氫鈣就分解成不溶于水的碳酸鈣，水里所含的碳酸氫鎂就生成難溶于水的碳酸鎂沉淀．這些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，從而使硬度較高的水得到軟化．
故選：D．
點評：水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識是化學(xué)考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　�。�
A、H2O
B、H2
C、O2
D、2H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于化合價的下列說法中不正確的是（　�。�
A、在化合物里，非金屬元素一定顯正價
B、在氧化物里，氧元素通常顯-2價
C、在任何化合物里，正負(fù)化合價的代數(shù)和一定為零
D、“化合價”是體現(xiàn)不同元素的原子相互化合的性質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價為零

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于金剛石、石墨、木炭和C60的敘述正確的是（　�。�
A、都是黑色固體
B、在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳
C、碳原子的排列方式相同
D、一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，其文字表達(dá)式是
 
，反應(yīng)類型為
 
；若選用E裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先
 
，再
 
．用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，其文字表達(dá)式為
 
．分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．氧氣收集好后要
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？
 
．某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下表所給名稱的要求，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：
名稱1個硫原子鋁離子2個水分子兩個鎂離子5個氮氣分子
化學(xué)符號
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號
2個鐵離子
 
；2個水分子
 
；氮氣
 
；
硫酸鋁
 
；P2O5
 
；NaCl
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年11月15日下午2時許，上海余姚路膠州路住宅腳手架起火已致58人死亡的悲�。铝凶跃却胧┲胁缓侠淼氖牵ā　。�
A、遇到意外的情況，應(yīng)沉著冷靜，用掌握的知識進(jìn)行自救，同時撥打電話求救
B、當(dāng)發(fā)現(xiàn)煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離現(xiàn)場
C、打開窗戶，趕緊往下跳，脫離火災(zāi)區(qū)
D、室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“珍愛生命，拒絕毒品”是每個公民的社會責(zé)任．但在某些娛樂場所，還有人服用俗稱“搖頭丸”的毒品，該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴(yán)重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定．有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N，測得其相對分子質(zhì)量為209．試填寫下列空白
（1）該物質(zhì)由
 
種元素組成，它屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）該物質(zhì)的每個分子中含
 
個氫原子．
（3）該物質(zhì)中，碳元素與氧元素的質(zhì)量之比為
 
（填最簡整數(shù)比）

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