紫薯富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，具有特殊的保健功能。
其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是
A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素
科目：初中化學 來源： 題型：
2011年2月21日中午，西安北郊中心幼兒園的136名兒童在吃完午飯后，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等不良癥狀，事發(fā)后，這些兒童立即被分別送往附近的五家醫(yī)院進行搶救，檢查結(jié)果是食用了工業(yè)用鹽而中毒。
專家提醒：購買食用鹽時應選擇正規(guī)商家購買，注意食用鹽的感官質(zhì)量及包裝標識，要選擇外觀質(zhì)白呈細沙狀的食鹽，標識清晰，完整記錄成分、含量、廠名、廠址等信息，同時要
索取購貨憑證。提高對有毒物質(zhì)的防范意識，嚴禁將工業(yè)用鹽代替食用鹽使用，嚴禁將二者混放。包裝或存放亞硝酸鹽的容器應有醒目標志。禁止在肉制品加工中過量使用亞硝酸鹽。不吃腐爛變質(zhì)的蔬菜或變質(zhì)的腌菜。不喝苦井水，不用苦井水煮飯、和面。
聽到這一消息后，小明很想知道自己身邊是否有這種危險“食鹽”。于是小明找來一包無商標、無生產(chǎn)廠家和無生產(chǎn)日期的食鹽，決定對這包食鹽的成分進行探究。
［提出問題］這包食鹽的主要成分是什么？
［查閱資料］工業(yè)用鹽的主要成分是亞硝酸鈉（NaNO2）,它是一種白色固體，外觀和味道與食鹽很相似。亞硝酸鈉溶液能與硝酸銀溶液反應生成一種淡黃色沉淀亞硝酸銀（AgNO2），亞硝酸銀能被稀硝酸溶解。
［實驗設計］
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| ①取5 g食鹽樣品配成溶液，向其中加入適量硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象 |
| 既有氯化鈉又有亞硝酸鈉 |
| ②然后再向其中加入足量的稀硝酸，繼續(xù)觀察現(xiàn)象 |
|
［反思與交流］（1）一般來說，人體每天需要食鹽5 g，上述實驗中滴加足量稀硝酸后仍有11.48 g白色沉淀未溶，請寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式 ，反應的基本類型是 。一般而言，人體只要攝入0.2～0.5 g的亞硝酸鹽，就會引起中毒；攝入3 g亞硝酸鹽，就可致人死亡。通過計算分析，若食用5 g這種食鹽 （填“能”或“不能”）發(fā)生中毒。
（2）為防止工業(yè)用鹽中毒，你認為在購買、存放、食用食鹽的過程中要注意哪些問題？
（寫出一點即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
夏日里想隨時喝到?jīng)鏊娘嬃�，可以自制化學"冰箱"，即把一種化學試劑放入一定量的水中，就可以形成低溫小環(huán)境。這種試劑可以是下列物質(zhì)中的( )
A．食鹽 B. 蔗糖 C. 硝酸銨 
D．熟石灰
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖象與對應的敘述相符合的是( ▲ )
A．等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
B．向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C．向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D．化學反應中，原子總數(shù)隨時間的變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強人體的免疫力，有補血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體
樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，
設計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【實驗探究】
甲同學的方案：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取少量固體于試管中，滴加足量的 ▲ 。 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 ▲ ， 一定不含F(xiàn)e2O3。 |
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是 ▲ ，
他設計如下實驗方案繼續(xù)驗證。
(1)②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有 ▲ 。
(2)③中反應的化學方程式是 ▲ 。
乙同學對濾渣B又進行探究。
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失，溶液由無色變 ▲ 色、澄清石灰水變 ▲ | 固體中一定含有 CaCO3和Fe2O3。 |
【反思與評價】
甲、乙兩同學經(jīng)過討論后，完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗中利用提供的方案能達到目的的是
| 選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 除去CaO中混有的CaCO3 | 先加足量水，然后過濾 |
| B | 除去CO2中少量HCl氣體 | 先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸 |
| C | 鑒別棉線和羊毛線 | 點燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼 |
| D | 鑒別稀鹽 | 滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是
| 選項 | 括號內(nèi)為雜質(zhì) | 方 法 |
| A | CO2（HCl氣體） | 通過足量的NaOH溶液 |
| B | KCl (KClO3) | 加入少量MnO2加熱 |
| C | NaCl（Na2CO3） | 加入足量的鹽酸后蒸干 |
| D | Fe（Cu） | 加入足量的稀H2SO4后過濾 |
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酸和氯化鈉溶液
液與下列各物質(zhì)恰好完全反應后，溶液仍顯紅色的是