99爱在线视频尤物激情网,日本毛片高清免费视频

下列不屬于氧氣用途的是（　　）

A、醫(yī)療急救	B、充氣球
C、金屬切割	D、燃料燃燒

考點：氧氣的用途

專題：氧氣、氫氣的性質與用途

分析：物質的性質決定用途，用途反映性質．根據氧氣的性質--氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒判斷其用途．

解答：解：A、氧氣能夠供給呼吸，常用于醫(yī)療急救，故A不符合題意；
B、氧氣的密度大于空氣的密度，故不能用于充氣球，故B符合題意；
C、金屬切割利用了氧氣能夠支持燃燒的性質，故C不符合題意；
D、氧氣能夠支持燃燒，故D不符合題意；
故選B．

點評：氧氣的性質和用途是最基礎的考點之一，同學們只要抓住要點：性質決定用途，用途又反映性質，此類考點就迎刃而解．

練習冊系列答案

湘教考苑高中學業(yè)水平考試模擬試卷系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，不屬于混合物的是（　�。�

A、煤

B、干冰

C、石灰水

D、合金

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學活動小組有如下4條設想，你認為具有可行性的是（　�。�

A、為了減少水體污染，農業(yè)上禁止使用農藥和化肥

B、當石油枯竭時，可用高粱、玉米和薯類制造酒精代替汽油作內燃機燃料

C、工業(yè)上可制造大量的石灰水來控制空氣中二氧化碳含量的不斷上升

D、工業(yè)上可用“蒸餾法”淡化海水來解決我國淡水的危機

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般情況下，排放二氧化碳越多，碳足跡就越大．以下做法可以減小“碳足跡”的是（　　）

A、減少一次性筷子的使用

B、大量使用煤、石油等燃料

C、將生活垃圾進行焚燒處理

D、以私家車出行代替公共交通工具

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖回答問題

（1）說出下列儀器名稱
①

②

③

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置

，收集裝置

，文字表達式

．
（3）裝置B是實驗室用

制取氧氣的發(fā)生裝置，文字表達式

（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和堿石灰加熱制取甲烷氣體，甲烷密度比空氣小，不溶于水，可選用裝置

作為發(fā)生裝置，收集一瓶較純凈的甲烷可選用

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列是應用氧氣的物理性質的是（　　）

A、木炭燃燒取暖

B、急救病人輸氧

C、液態(tài)氧用作火箭助燃劑

D、工業(yè)利用液態(tài)空氣制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示的兩個實驗，已知所用實驗裝置氣密性良好．關于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL；③實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；④兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑤兩個實驗均能證明空氣中約含

體積的氧氣．其中正確說法的個數有（　�。�