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10．生活中發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象很常見．它們既可能是化學變化，也可能是物理變化．請各舉一個例子．

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．

解答 解：木炭燃燒有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象化學變化；燈泡發(fā)光、發(fā)熱，屬于物理變化；
故答案為：木炭燃燒發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象屬于化學變化；燈泡發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象屬于物理變化．

點評 本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某課外活動小組，為了檢測本地鋼鐵廠生鐵產(chǎn)品的質(zhì)量，在實驗室中稱取生鐵屑樣品10.0g放入燒杯中，加入過量的稀硫酸，使之充分反應（雜質(zhì)不參加反應），然后冷卻，稱量，反應后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量比反應前減少了0.35g．計算：
（1）生鐵樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（2）生產(chǎn)100t這樣的生鐵，至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．甲型H1N1型流感在全世界的蔓延，是對人類健康的重大威脅．從中草藥“八角”中提取的莽草酸是生產(chǎn)抗甲型H1N1型流感藥物“達菲”的主要原料，莽草酸的化學式為C7H10O5．下列關于莽草酸的說法中，錯誤的是（　�。�
A．莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成
B．莽草酸的相對分子質(zhì)量為174
C．1個莽草酸分子中含有7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子
D．莽草酸是由7個碳元素、10個氫元素、5個氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．能源與環(huán)境問題是當今社會備受關注的熱點．
（1）化石燃料是現(xiàn)今社會的最主要能源，化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）有關．下列做法有助于減少霧霾天氣的是BCD（填字母序號）．
A．校園內(nèi)垃圾就地焚燒                   B．機動車采取限行措施
C．節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹               D．調(diào)整上下班時間，各單位錯峰出行
（3）煤氣化能提高煤的利用率，降低環(huán)境污染，其方法是將煤與水蒸氣在高溫下反應得到水煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），下列關于水煤氣敘述合理的是ABCD．
A．具有可燃性              B．可用于冶煉某些金屬
C．點燃前應先驗純          D．完全燃燒無污染，屬于清潔燃料
（4）被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導體，在其一邊鍍鋅，另一邊鍍二氧化錳，避免了傳統(tǒng)電池所帶來的金屬鋰及堿性化合物的污染問題，因而可作為一般的家庭廢物加以處理．電池總反應為：Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnO（OH）．下列說法不正確的是C（填字母序號）．
A．開發(fā)利用該電池可以節(jié)約金屬資源
B．開發(fā)利用該電池可以減少對環(huán)境的污染
C．該電池反應中二氧化錳起催化作用
D．該電池反應中，鋅元素化合價升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某同學為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度，取10g該樣品加熱t(yī)1時間后（假設雜質(zhì)不參加反應），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復以上操作，依次加熱t(yī)2、t3、t4時間后測剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g9.129.089.049.04
（1）寫出發(fā)生反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）加熱t(yī)3時間后，高錳酸鉀是否已經(jīng)完全反應（填“是”或“否”）是；
（3）求完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量0.96g；
（4）求該樣品中高錳酸鉀的純度94.8%（即高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）井水中若有難溶性的雜質(zhì)，一般通過過濾的方法清除；井水一般硬度比較大，給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可加入肥皂水 來區(qū)分硬水和軟水；
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是AD （填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭      B．用洗菜水澆花
C．農(nóng)業(yè)上常采用噴灌、滴灌         D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；
（4）自來水生產(chǎn)過程的最后一道工序是殺菌消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)制取X 的化學方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則消毒劑X的化學式為ClO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請寫出符合下列要求的化學反應表達式．
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；；紅磷燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ；
（3）生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（4）上述反應中，屬于化合反應的有（1）（2）（3），屬于分解反應的有無．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．人們使用天然氣（主要成分為甲烷CH4）過程中要注意通風，如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒．某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置，在老師指導下制取氧氣和甲烷，并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物．
（1）寫出圖中儀器的名稱：a錐形瓶b分液漏斗
（2）小王用無水醋酸鈉（化學式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應選擇上圖中A（填字母），寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應生成甲烷和碳酸鈉（Na2CO3）的化學方程式CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CH4↑+Na2CO3．
（3）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶的氧氣，請從上面選擇裝置圖，正確的組裝順序為CD．（填字母）

（4）下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗．（假定每步均完全反應）（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍，常用于吸收水和驗證水的存在；氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體；濃硫酸具有干燥氣體作用；丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用．）請回答：
①完成實驗報告
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證		甲中的白色固體變藍燃燒產(chǎn)物中有H2O
乙裝置質(zhì)量增加燃燒產(chǎn)物中有CO2
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是紅色變成黑色、戊中澄清石灰水變渾濁燃燒產(chǎn)物中有CO
寫出丁中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②實驗結(jié)束，對相關裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g．那么燃燒甲烷的質(zhì)量為1.6g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8H2O+2CO2+2CO．
③戊后氣球的作用是收集尾氣中的CO，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．寫出下列反應的文字表達式，并在名稱下方寫好相應的化學式，如下例：
碳+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$二氧化碳 
C   O2        CO2
①紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$五氧化二磷
P O2 P2O5；
②鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4；
③氫氣在氧氣中燃燒氫氣+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水
H2 O2 H2O；
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{加熱}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2．
上述反應屬于化合反應的是（填序號）①②③．

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