【題目】化學與生活密切相關(guān)。
(1)下列生活用品中,其主要材料屬于天然纖維的是___________(填字母序號)。
A.塑料保鮮薄膜 B.橡膠手套 C.棉布圍裙
(2)我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污,是因為洗滌劑具有 ______ 的功能.
(3)微量元素對人體健康的影響很大,如缺 ________ 會引起貧血.
(4)多吃水果、蔬菜可補充人體需要的少量 _____________ ,此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學反應.
(5)媒體曾報道過面條可燃,有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致,但從化學的角度分析.面粉中含有的主要營養(yǎng)素淀粉就是可燃物.當它___________________ 時就能夠燃燒,而且面粉在一定條件下還會發(fā)生爆炸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】牙膏是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚娜沼闷,其中蘊涵著豐富的化學知識。
(1)許多牙膏使用鋁塑軟管做包裝材料,它的內(nèi)外層為抗酸堿、耐腐蝕的聚乙烯塑料,聚乙烯塑料屬于____________(填“合成材料”或“金屬材料”)。
(2)牙膏在弱堿性時可以起到保護牙齒,調(diào)節(jié)口腔酸堿度的作用。 若想測定某牙膏的酸堿度可以使用____________。
(3)有一種天然藥用礦石可能成為新型牙膏原料,該礦石含有銅、鋅、鐵、氟、硒等各種元素,它對人體有抗菌、消炎、平衡營養(yǎng)等多種功效。 如缺乏____________(填元素符號),易產(chǎn)生齲齒。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】最近自熱火鍋成為網(wǎng)紅食品,化學小組同學對給火鍋提供能量的物質(zhì)產(chǎn)生了興趣。
【查閱資料】自熱能量包的成分可能含生石灰、鐵粉、活性炭和氯化鈉等。
【進行實驗】同學們打開使用后的能量包欲探究其成分,進行了下列實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取樣碾碎后,用磁鐵充分吸引 | 有黑色固體被吸引 | 含有_____。 |
②、偈S嗟墓腆w溶于水中,用溫度計測量 | 無明顯現(xiàn)象 | 沒有______。 |
③向②中加入酚酞試液 | 變紅 | 含有____。 |
④向③中加入足量稀鹽酸 | _______。 | 沒有碳酸鈣 |
⑤靜置④ | 上層清液為黃色 | 含有___。 |
【問題討論】
(1)寫出④中發(fā)生反應的化學反應方程式: ______ , ________。
(2)該自熱能量包使用時要加入適量________, 發(fā)熱的原理是________,氯化鈉的作用是____。下列關(guān)于活性炭的作用正確的是________(填寫字母)。
A.燃燒放熱 B.使能量包中各種物質(zhì)疏松、透氣 C.促進反應物充分接觸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨水和鹽酸是常見的化學試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得。
(1)小華為探究氨氣溶于水中是否發(fā)生化學反應,設計并完成如下實驗(填寫表中空白):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現(xiàn)象 |
__________________ | ________ |
(2)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液紅色變淺,原因可能是________________。
(3)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化。為進一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻。分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量,①>②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度______(填“增大”“減小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能用質(zhì)量守恒思想解釋,并推論正確的是
A. 50mL36%的鹽酸用50mL水稀釋,推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18%
B. 某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水,推出該物質(zhì)一定含有碳、氫元素
C. 10克食鹽溶于70克水中能形成80克食鹽水
D. 鐵絲在氧氣中燃燒,推出反應前后固體質(zhì)量不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不同物質(zhì)的溶液的酸堿性不同,根據(jù)下表判斷下列說法正確的是( 。
鹽酸 | 硫酸銅溶液 | 氯化鈉溶液 | 水 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 | |
pH | <7 | <7 | =7 | =7 | >7 | >7 |
A. pH<7一定是酸的溶液 B. pH>7一定是堿的溶液
C. pH=7一定是鹽的溶液 D. 鹽的溶液可能顯酸性、堿性或中性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛一起進行了相關(guān)探究。
【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4),常溫下,與水反應生成氧氣.
【提出問題】過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,Na2CO4與水反應可能生成Na2CO3、NaOH。
猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:___________。
【實驗探究】
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結(jié) 論 |
小剛?cè)∪芤篗,滴加稀HCl | ___ | 猜想二不成立 |
小明向溶液M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止, 用玻璃棒蘸取上層溶液,滴到pH試紙上,把試紙顯示 的顏色與________比較,讀出溶液的pH。 | pH=12 | ______ |
【反思拓展】
小明在實驗中若選用澄清的石灰水代替CaCl2溶液,則達不到實驗目的,其原因是澄清的石來水發(fā)生了如下反應_______________(用化學反應方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有未貼標簽的四瓶溶液,它們分別是稀鹽酸、純堿溶液、石灰水、食鹽水中的一種。請你加以鑒別。
【實驗探究】分別取少量待測溶液于試管中,加入2滴________________溶液振蕩,觀察發(fā)現(xiàn)溶液顏色有3種情況:
①溶液呈_______色的應是稀鹽酸。
②溶液呈紫色的應是______________________________。
③向呈藍色的兩份溶液中分別加入已鑒別出的稀鹽酸,若觀察到溶液由藍色變?yōu)榧t色,且有氣泡產(chǎn)生,則得出的結(jié)論是____。
【發(fā)現(xiàn)思考】實驗后把試管內(nèi)的物質(zhì)都倒入同一個廢液桶, 廢液澄淸并顯紅色,可以推理知道廢液中一定含有的溶質(zhì)是HCl、NaCl和_____(填化學式,指示劑除外),用化學方程式表示產(chǎn)生此溶質(zhì)的原因____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在教育創(chuàng)強活動中,很多學校都加大投入改善硬件設施,一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應用,合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯(其化學式為C15H10N2O2)。請回答下列有關(guān)問題;
(1)二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)中氫、氧元素的質(zhì)量比為______(填最簡整數(shù)比)。
(2)二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)的相對分子質(zhì)量為_______。
(3)500g二甲苯烷二異氰酸酯中含氮元素的質(zhì)量為____________g.
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