下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.石墨棒作干電池電極 B.一氧化碳用于煉鐵
C.稀有氣體制成霓虹燈 D.鋁用于制造導(dǎo)線
【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.
【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、石墨棒作干電池電極,是利用了石墨棒具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、一氧化碳用于煉鐵,是利用了一氧化碳的氧還原性,需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
C、稀有氣體用于電光源,是利用了通電時(shí)它們會(huì)發(fā)出不同顏色的有色光,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、鋁用于制造導(dǎo)線,是利用了鋁具有良好的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年初,關(guān)于空氣污染深度調(diào)查的紀(jì)錄片《穹頂之下》讓人震撼.大氣中PM2.5含量增高容易導(dǎo)致霧霾天氣.下列關(guān)于“霧霾”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.倡導(dǎo)市民騎自行車(chē)上、下班,減少霧霾
B.工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
C.就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會(huì)加重霧霾
D.為了減少霧霾的危害,禁止使用化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于分子的敘述,正確的是
A.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 B.分子是化學(xué)變化中的最小微粒
C.分子是不能再分的微粒 D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱,變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖,則變量y可表示的是
A.生成
的質(zhì)量 B.固體中氧元素的質(zhì)量
C.固體中
的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上用如下工藝流程獲得較純凈細(xì)白的碳酸鈣用作食品添加劑,(石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水且不與鹽酸反應(yīng);氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生)試回答:
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① 石灰石高溫分解的化學(xué)方程式是 (21) ;
② 操作a的名稱是 (22) ,為了節(jié)約成本,該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 (23) ;
③ 有同學(xué)對(duì)流程中固體A的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
Ⅰ.提出問(wèn)題:石灰石中的碳酸鈣是否完全分解了?
Ⅱ.進(jìn)行猜想:①碳酸鈣全部分解;② (24) ;③碳酸鈣沒(méi)有分解。
Ⅲ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
下表是對(duì)猜想
①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程:
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 取樣,加適量水溶解,靜置 取少量上層清液于試管中,滴入酚酞試液; 取少量 | 試液變?yōu)榧t色; (25) 。 | 碳酸鈣全部分解 |
請(qǐng)你對(duì)猜想②進(jìn)行探究,完成下表:
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 取樣,加適量水溶解,靜置 取少量上層清液于試管中,滴入酚酞試液; 取少量下層固體于試管中,加入足量鹽酸。 |
(26) 。 |
(27) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
美國(guó)首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過(guò)程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀,這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖.下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是( )
A.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C.自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
D.固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時(shí)可吸收大量熱,因而用作制冷劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示進(jìn)行試驗(yàn),X是一種常見(jiàn)的氣體,玻璃管中的黑色粉末可能是氧化銅或碳粉、或者是兩者的混合物,無(wú)水硫酸銅是白色
粉末,結(jié)合水后產(chǎn)生藍(lán)色物質(zhì)
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(1)若X氣體為CO2,D口逸出的氣體是可燃性氣體,則A處的黑色粉末是 ,化學(xué)方程式是 (2)若B裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C裝置中出現(xiàn)渾濁,則X氣體是 ,A處黑色粉末是 ,化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一種氮的氧化物,氮與氧的質(zhì)量比為7:4,則該氧化物的化學(xué)式為( )
A.N2O B.NO2 C.N2O3 D.N2O5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C三種固體都不含結(jié)晶水,如圖是其溶解度曲線示意圖,試回答:
①10℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度 A物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②將40℃時(shí),A、B兩物質(zhì)溶解度相同,均為 .
③70℃時(shí),將A物質(zhì)充分溶解于50g水中,可得到A物質(zhì)的飽和溶液 g.
④60℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的溶液,那么這兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大值為 .
⑤若30gB物質(zhì)中有少量的雜質(zhì)C物質(zhì),通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法得到純凈的B物質(zhì),實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)溫度最好:略超過(guò) ℃,用到的水量最好:略超過(guò) g.
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