A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A是胃酸的主要成分,B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,B和C的物質(zhì)類別相同,它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng),其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去),請回答:
(1)D物質(zhì)是 ;
(2)若C是一種不溶性的固體,則C可能是 ;
(3)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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考點:
物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
專題:
框圖型推斷題.
分析:
根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A是胃酸的主要成分,所以A是鹽酸,B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,B和C的物質(zhì)類別相同,B會轉(zhuǎn)化成C,所以C是堿,可以是氫氧化銅、氫氧化鈉等,鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化銅都會生成D,所以D是水,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.
解答:
解:(1)A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A是胃酸的主要成分,所以A是鹽酸,B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,B和C的物質(zhì)類別相同,B會轉(zhuǎn)化成C,所以C是堿,可以是氫氧化銅、氫氧化鈉等,鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化銅都會生成D,所以D是水,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以D是水;
(2)若C是一種不溶性的固體,則C可能是Cu(OH)2;
(3)A和B的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.
故答案為:(1)水;
(2)Cu(OH)2;
(3)2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.
點評:
在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列曲線能正確表達對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是( )
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| A. |
向一定量的水中加入生石灰 |
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| B. |
紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒 |
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| C. |
向一定質(zhì)量的燒堿溶液中滴入鹽酸 |
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| D. |
向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
歸類、分類、比較、推理是學(xué)習化學(xué)常用的方法.現(xiàn)有A﹣F六種物質(zhì),均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的兩種或三種元素組成.請回答下列問題:
(1)上述七中元素中屬于金屬元素的是 (填元素名稱)
(2)A屬于氧化物,是導(dǎo)致酸雨的氣體污染物之一,組成A的兩種元素的質(zhì)量比為7:8,則A的化學(xué)式為 .
(3)B、C常溫下均為液體,且組成元素相同,B在一定條件下可生成C,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
(4)D用于玻璃、造紙和洗滌劑的生成,E、F均由兩種元素組成,取D溶液進行實驗,操作和現(xiàn)象如圖:![]()
寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,F(xiàn)的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)物質(zhì)王國中舉行節(jié)日游戲活動,游戲規(guī)則如圖所示(圖中“→”表示一步反應(yīng)生成),以形成物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的循環(huán)接龍.
請你將下列八位隊員:①Ca(OH)2 ②Cu ③CaO ④CO ⑤CaCl2 ⑥CuO ⑦CO2 ⑧CaCO3平均分成紅、藍兩隊.游戲規(guī)定,物質(zhì)⑤任紅隊的隊長,物質(zhì)⑦任藍隊的隊長,且紅、藍兩隊的隊長均處于甲的位置,兩隊分別形成循環(huán)接龍.
請回答:
(1)紅隊乙的化學(xué)式 .
(2)紅隊中丙→丁的化學(xué)方程式為 .
(3)藍隊隊員依甲乙丙丁的順序排列是⑦ (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一種固體混合物質(zhì)M,其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuCl2、BaCl2中的一種或幾種.請根據(jù)以下實驗操作回答下列問題.
操作①取少量M放入足量的水中充分攪拌、靜置,得到白色沉淀和無色溶液,過濾.操作②向濾出的沉淀中加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解,此時所得溶液仍為無色.
(1)M中一定不含的物質(zhì)是 ,不能確定是否含有的物質(zhì)是 .
(2)上述實驗過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 、 .
(3)向操作①后所得的無色溶液中滴加溶液AgNO3溶液,一定能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì),只用稀鹽酸就能將三種物質(zhì)區(qū)分開來的是( 。
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| A. | 澄清石灰水、酚酞溶液、食鹽水 |
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| B. | 硝酸銀溶液、稀硫酸、碳酸氫鈉溶液 |
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| C. | 木炭粉、氧化銅粉、鐵粉 |
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| D. | 硝酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類是化學(xué)學(xué)習過程中常用的方法,下列分類中不正確的是( 。
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| A. | 氧化物:生石灰、鐵銹和“干冰” |
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| B. | 復(fù)合肥:磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀 |
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| C. | 單質(zhì):金剛石、液氧和銅粉 |
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| D. | 合成材料:合成纖維、塑料和合成橡膠 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題.
(1)寫出制取原理的化學(xué)方程式: .
(2)如圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號,下同),以下氣體收集裝置不能采用的是 .
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(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖裝置 (填編號).
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(4)實驗結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計算所得質(zhì)量.不考慮實驗誤差,請你就此提出一種猜想并設(shè)計相應(yīng)驗證方案: .
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