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如圖所示A、B、C、D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)C觀察到下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒和
 
的性質(zhì),這一實(shí)驗(yàn)的原理在實(shí)際生活中可用于滅火;
(2)上述四組實(shí)驗(yàn)中不可能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="xf9di9w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號(hào));
(3)A實(shí)驗(yàn)若要成功,應(yīng)依據(jù):只與
 
反應(yīng)且生成物為
 
態(tài)的原則選擇反應(yīng)物;
(4)B實(shí)驗(yàn)若成功,能得到的結(jié)論是:可燃物燃燒還必須同時(shí)滿足
 
 
兩個(gè)條件.
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)考慮二氧化碳的密度大于空氣,可以像倒水一樣傾倒以及下層蠟燭先滅;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置以及選擇藥品以及實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)分析;
(3)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中藥品所具備的條件是與氧氣反應(yīng)后生成物為固體;
(4)據(jù)燃燒條件分析.
解答:解:(1)下層的蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳的密度大于空氣;故填:二氧化碳的密度大于空氣;
(2)D中有氫氣產(chǎn)生,逸散到空氣中,天平不平衡,對(duì)于有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)要選擇密閉容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故填:D;
(3)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中藥品所具備的條件是與氧氣反應(yīng)后生成物為固體;故填:空氣中的氧氣,固;
(4)B裝置中熱水的作用是:使燒杯內(nèi)的白磷和空氣隔絕,因此水中白磷不會(huì)燃燒,加熱升溫使銅板上白磷達(dá)到著火點(diǎn);故填:與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)、燃燒的條件以及質(zhì)量守恒定律的探究是正確解答本題的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有100克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,可采用的方法有:
    (1)加入多少克40%的氫氧化鈉溶液?
    (2)加入多少克60%的氫氧化鈉溶液?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    常溫下,分別把食鹽、三氧化硫、氫氧化鈣各l0g加入盛有l(wèi)00g水的燒杯中,攪拌,充分溶解后靜置,依次得到A、B、C三種溶液.(已知三氧化硫與水發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸)
    (1)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是(用A、B、C表示,下同)
     

    (2)所得溶液的pH由小到大的順序是
     

    (3)分別取少量溶液于試管中,滴加石蕊試液后,顯紅色的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    區(qū)別瓶?jī)?nèi)是人體呼出的氣體還是空氣,最簡(jiǎn)便的方法是( 。
    A、把帶火星的木條伸入瓶中
    B、把點(diǎn)燃的木條放在瓶口
    C、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶中
    D、觀察顏色

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

    請(qǐng)回答:
    (1)C的化學(xué)式為
     
    ;
    (2)A中金屬元素的化合價(jià)是
     

    (3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (多選)有40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的CaCl2溶液,若將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到10%,應(yīng)采用的方法是( 。
    A、加入2g CaCl2固體
    B、把溶劑蒸發(fā)掉一半
    C、把溶劑蒸發(fā)掉20g
    D、加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的CaCl2溶液

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    空氣是一種寶貴的自然資源.
    (1)如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖.
    ①實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡皮塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是
     
    .此反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    ②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是
     
    (填序號(hào)).
    A.使用的紅磷量不足      B.裝置氣密性不好        C.實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊
    (2)目前人類使用的主要能源是三大化石燃料:
     
    、
     
    、
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是某種加鈣加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字.請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問(wèn)題:
    (1)KIO3中碘元素與氧元素質(zhì)量之比為
     

    (2)在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可以有效地防治碘缺乏并病(俗稱大脖子。贙IO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
     (保留一位小數(shù)),
    (3)若一成人每天食用這種加鈣加碘食鹽5g,從中最多獲得多少毫克鈣?最少獲得多少毫克的碘?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    元素化合價(jià)的一般規(guī)律
    (1)化合物中,氫元素的化合價(jià)通常顯
     
    價(jià),氧元素的化合價(jià)通常顯
     
    價(jià).
    (2)在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為
     

    (3)在化合物中,
     
    等于零.

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