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下列關于空氣和水的說法不正確的是

A. 空氣的主要成分是氮氣和氧氣

B. 造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2等

C.凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等

D.人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應當愛護水資源

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

25、2008年9月25日21時10分，搭載著神舟七號飛船的“長征2號F”型運載火箭順利升空．27日16時41分至17時，航天員翟志剛進行了我國首次太空行走．28日17時30分左右飛船順利的降落在內(nèi)蒙古四子王旗草原．這是我國航天領域又一次重大突破．

根據(jù)以上內(nèi)容回答1-8小題：
（1）“長征2號F”型運載火箭在升空時發(fā)生的下列變化屬于化學變化的是
A
．
A．火箭點火     B．導流槽內(nèi)的水受熱汽化     C．隔熱材料脫落     D．整流罩脫落
（2）“神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變化，在該過程中NiFe2O4是
C
．
A．反應物           B．生成物              C．催化劑             D．消毒劑
（3）航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點．航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量．下列關于小分子團水的說法中正確的是
D
．
A．水分子的化學性質(zhì)被改變了       B．小分子團水中水分子間沒有間隙
C．小分子團水中水分子停止了運動   D．小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
（4）神舟七號飛船返回艙在返回地面時會和空氣劇烈摩擦產(chǎn)生2000℃以上的高溫，為了保證宇航員的生命安全，返回艙的艙壁必須具有
ABC
性質(zhì)．
A．耐高溫            B．能阻燃             C．隔熱
（5）宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命．第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網(wǎng)除去臭氣，這一過程利用了活性炭的
吸附
性；第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（CO2），并生成碳酸鋰和水，寫出此反應的化學方程式
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
．
（6）下一步我國的目標是登陸月球．月球是從哪里來的？千百年來一直困擾著人們．現(xiàn)在關于月球的起源有許多假說，其中最具有影響之一的是“同源說”，意為地球與月球是同一來源．當宇航員腳踏月面，全面分析月壤成分時，這一問題定會迎刃而解了．下列說法支持“同源說”的是
D
．
A、月球上也有火山存在    B、月球是圍繞地球轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星
C、月球與地球一樣含有種類繁多的化合物
D、月球所含的元素種類和質(zhì)量分數(shù)與地球相近
（7）最近科學家經(jīng)過確認，存在一種化學式為N5的分子，這一發(fā)現(xiàn)可能開辟世界能源的新領域，它可能成為我國未來發(fā)射火箭的一種新型燃料，下列關于N5的說法正確的是
C
．
A．N5是一種化合物         B．N5分子是由氮元素組成的
C．N5中氮元素顯零價       D．N5這種物質(zhì)是由5個氮原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，我們應當了解水，愛護水資源．

（1）A裝置水的作用是
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
，
鐵絲與氧氣反應的文字表達式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
．
（2）B為電解水的實驗裝置，b試管產(chǎn)生的氣體為
氧氣
氧氣
，當某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時，則另一電極產(chǎn)生的氣體體積為
10mL（或2.5mL）
10mL（或2.5mL）
．
電解水的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，
該實驗說明水是由
氫氧兩種元素
氫氧兩種元素
組成．
（3）生活污水的再利用，既能減少水污染，又能節(jié)約用水．
①生活污水中含有碎菜葉、魚磷片、泥沙等固體雜質(zhì)，要除去這些固體雜質(zhì)，可采用沉淀、
過濾
過濾
等方法；處理后再用C裝置進行凈水，其中第三層應加入具有吸附性的物質(zhì)是
活性炭
活性炭
．
②為了測定通過上述凈化的水是硬水還是軟水，可加入
肥皂水
肥皂水
進行檢驗．
③要成為生活飲用水，必須經(jīng)過消毒步驟，通常將漂白粉 溶于水，吸收空氣中的二氧化碳且有水參加反應，可生成碳酸鈣
（CaCO3）和次氯酸（HClO）．寫出該反應文字表達式
次氯酸鈣+水+二氧化碳→碳酸鈣+次氯酸
次氯酸鈣+水+二氧化碳→碳酸鈣+次氯酸
．
（4）下列關于預防和治理水污染的建議，其中合理的是
AC
AC
（填字母）．
A．科學使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥    B．禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖
C．禁止在飲用水的水源保護區(qū)設置排污口．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下段文字，回答下列問題
過氧化鈉是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產(chǎn)物之一，純凈的過氧化鈉為白色粉末狀，但燃燒法制備的過氧化鈉其中含有10%的超氧化鈉而顯淡黃色．過氧化鈉可與水反應，也可以與二氧化碳反應成碳酸鈉與氧氣，利用比性質(zhì)，可將它用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的二氧化碳（符號CO2）轉(zhuǎn)換成氧氣（符號O2），以供呼吸之用．過氧化鈉還可以用于消毒、殺菌和漂泊等，在工業(yè)上常用作漂白劑、殺毒劑、消毒劑等．
（1）寫出關于過氧化鈉的物理性質(zhì)
 
 （任寫一條）．
（2）過氧化鈉應該放入
 
  （填序號）密封保存，密封保存的原因是
 
．
（3）寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的表達式
 
．
（4）在缺氧場合用此方法代替實驗室常見的制氧方法供氧，有很多優(yōu)點，說出其中一點
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

水是生命之源，我們應當了解水，愛護水資源．

（1）A裝置水的作用是________，
鐵絲與氧氣反應的文字表達式為________．
（2）B為電解水的實驗裝置，b試管產(chǎn)生的氣體為________，當某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時，則另一電極產(chǎn)生的氣體體積為________．
電解水的文字表達式為________，
該實驗說明水是由________組成．
（3）生活污水的再利用，既能減少水污染，又能節(jié)約用水．
①生活污水中含有碎菜葉、魚磷片、泥沙等固體雜質(zhì)，要除去這些固體雜質(zhì)，可采用沉淀、________等方法；處理后再用C裝置進行凈水，其中第三層應加入具有吸附性的物質(zhì)是________．
②為了測定通過上述凈化的水是硬水還是軟水，可加入________進行檢驗．
③要成為生活飲用水，必須經(jīng)過消毒步驟，通常將漂白粉 溶于水，吸收空氣中的二氧化碳且有水參加反應，可生成碳酸鈣
（CaCO3）和次氯酸（HClO）．寫出該反應文字表達式________．
（4）下列關于預防和治理水污染的建議，其中合理的是________（填字母）．
A．科學使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥　　B．禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖
C．禁止在飲用水的水源保護區(qū)設置排污口．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年安徽省某校九年級（上）第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，我們應當了解水，愛護水資源．

（1）A裝置水的作用是    ，
鐵絲與氧氣反應的文字表達式為    ．
（2）B為電解水的實驗裝置，b試管產(chǎn)生的氣體為    ，當某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時，則另一電極產(chǎn)生的氣體體積為    ．
電解水的文字表達式為    ，
該實驗說明水是由    組成．
（3）生活污水的再利用，既能減少水污染，又能節(jié)約用水．
①生活污水中含有碎菜葉、魚磷片、泥沙等固體雜質(zhì)，要除去這些固體雜質(zhì)，可采用沉淀、    等方法；處理后再用C裝置進行凈水，其中第三層應加入具有吸附性的物質(zhì)是    ．
②為了測定通過上述凈化的水是硬水還是軟水，可加入    進行檢驗．
③要成為生活飲用水，必須經(jīng)過消毒步驟，通常將漂白粉 溶于水，吸收空氣中的二氧化碳且有水參加反應，可生成碳酸鈣
（CaCO3）和次氯酸（HClO）．寫出該反應文字表達式    ．
（4）下列關于預防和治理水污染的建議，其中合理的是    （填字母）．
A．科學使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥    B．禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖
C．禁止在飲用水的水源保護區(qū)設置排污口．

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