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【題目】下列化學(xué)式正確的是( )。

A．高錳酸鉀(K2MnO4)

B．氧化鎂(MgO2)

C．氯化鉀(KClO3)

D．氯化亞鐵(FeCl2)

【答案】D

【解析】

試題分析：A．高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4；B．氧化鎂的化學(xué)式為MgO；C．氯化鉀的化學(xué)式為KCl；D．氯化亞鐵中鐵顯+2價，化學(xué)式為FeCl2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的( )。

A．猜想假設(shè) B．收集證據(jù)

C．設(shè)計實驗 D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品包裝上常標注含有的營養(yǎng)成分。其中標注的“鐵、鎂、鋅、鈣”是指( )。

A．原子 B．分子

C．元素 D．非金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了保護水資源，下列做法中應(yīng)制止的是( )。

A．合理使用農(nóng)藥和化肥

B．加強對水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃

C．往江河里傾倒垃圾

D．工業(yè)廢水處理達標后排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】泉城濟南，景色秀美；保護環(huán)境，人人有責。下列做法，與保護環(huán)境的倡導(dǎo)不相符的是( )。

①污水排入大明湖；②隨意丟棄方便袋；③植樹種花搞綠化；④禁用含磷洗衣粉；⑤護城河旁燒垃圾。

A．只有①⑤ B．只有①③ C．只有①②⑤ D．只有③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種元素的化合價分別為＋1、＋4、－2，則這三種元素所組成的化合物的化學(xué)式可能為( )。

A．XYZ B．X4YZ3

C．X2YZ3 D．X3YZ2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施。煤的氣化過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：C＋H2O(氣)H2＋CO，在反應(yīng)前后，發(fā)生了變化的是 ( )。

A．元素的種類 B．分子的種類

C．原子的數(shù)目 D．物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下會發(fā)生不同的反應(yīng)。請參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律：

組別

化學(xué)方程式

規(guī)律

示例

C＋O2(充足)CO2

C＋O2(不充足)2CO

反應(yīng)物 相同時，反應(yīng)物的量不同，生成物不同

(1)

4Na＋O2===2Na2O

2Na＋O2Na2O2

(2)

3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O

Cu＋4HNO3(濃)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(11分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸的中和反應(yīng)實驗中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑。于是將實驗改為探究燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為溶質(zhì)一定有硫酸鈉，寫出生成硫酸鈉的化學(xué)方程式 。溶質(zhì)除了硫酸鈉外，小敏同學(xué)認為還可能有氫氧化鈉，小麗同學(xué)認為還可能有硫酸。

【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性。

【設(shè)計與實驗】（1）同學(xué)們?nèi)∩倭繜械娜芤河谠嚬苤校渭臃犹芤�，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，據(jù)此推

斷 同學(xué)的猜想不成立，理由是 。

（2）小麗同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）小華同學(xué)提出質(zhì)疑，因為溶液中的硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀。為了證明溶質(zhì)是否還有硫酸，請你與同學(xué)們一起進行如下探究（要求不能選用指示劑和pH試紙）。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量燒杯中的溶液于試管中，加入

溶質(zhì)還有硫酸

【反思與評價】（1）在探究化學(xué)反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的成分是，除了考慮生成物，還要考 慮 。

（2）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 。

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