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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?泰安）為了制取少量的氧氣，化學興趣小組的同學把工作分為以下三個階段．
I 查閱資料．獲得信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣，其中過氧化氫價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣．該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價格較高．分解較困難．且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解．二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解．根據(jù)上述信息，確定制取氧氣的實驗方案．
Ⅱ組裝儀器，進行實驗．可供選擇的實驗裝置如下：

Ⅲ實驗完畢，洗刷儀器，整理用品，總結(jié)實驗，完成實驗報告．
（1）要制取一瓶氧氣，你認為應(yīng)選擇的最佳實驗裝置是

BC

（填寫字母代號），組裝好實驗裝置后首先應(yīng)

檢查裝置的氣密性

．
（2）有氣體產(chǎn)生的化學反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應(yīng)采取的措施是（列舉兩條）

減少反應(yīng)物的接觸面積，也可以用催化劑來降低反應(yīng)速度．

（3）回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外．還應(yīng)考慮的因素是（一條即可）

反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣是否純凈

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?日照）如圖所示，在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進行．小明認為，這個裝置不能有效控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，造成了藥品的浪費，請你幫助小明對該實驗裝置加以改進或設(shè)計新的簡易實驗裝置解決這個問題．
提示：可從下列用品中選取，也可自選其他儀器．

請你至少寫出兩種方案：
方案一：

將長頸漏斗改用分液漏斗

；
方案二：

將長頸漏斗改用注射器

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某學生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖：
（1）寫出標號儀器的名稱：
a

試管

b

酒精燈

c

鐵架臺

d

導管

e

集氣瓶

f

水槽

（2）指出圖中的4處主要錯誤
①

試管口未塞棉花

②

試管口向上傾斜

③

伸入試管的導管過長

④

加熱時試管底部觸及到酒精燈的燈芯

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或化學符號）表達式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（4）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)

正

（填正或倒）放在桌面上．
（5）如果用排水法集氣時，當觀察氣泡

連續(xù)均勻

放出時就可以收集．當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是

水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂

．
（6）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，細鐵絲前端系一根火柴的作用是

引燃鐵絲

；集氣瓶里預先要裝

一層細沙或少量的水

，其作用是

防止生成物熔化濺落下來，炸裂集氣瓶

．
（7）在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是

催化劑

，它的作用是

催化作用

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所示實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①

試管

，②

長頸漏斗

．
（2）連接儀器②和橡皮塞，一般采取的措施是

將插入的一端玻璃管先用水潤濕一下，再進行連接

；組裝好實驗裝置后首先應(yīng)

檢查裝置的氣密性

．
（3）在實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為

B

（填寫裝置的字母代號，下同），應(yīng)選用的收集裝置是

C或E

，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

，其中二氧化錳起

催化

作用，實驗完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實驗操作是

過濾

．
（4）檢驗收集的氣體是氧氣具體操作方法是

將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若復燃則是氧氣

．
（5）有氣體產(chǎn)生的化學反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應(yīng)采取的措施是

控制過氧化氫溶液的濃度和滴加速度

、

合理控制催化劑的用量

（列舉兩條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫出圖1中帶標號儀器的名稱：①

，②

．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是

．
（3）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置

（填序號，下同），反應(yīng)的符號表達式是

（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

，其中二氧化錳的作用是

，該反應(yīng)的文字表達式為

屬于

反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（5）實驗室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，則實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置是

，若用圖2裝置排空氣法收集某氣體，氣體從a端進，則可推出該氣體的一種性質(zhì)是

（6）有氣體產(chǎn)生的化學反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸．
在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應(yīng)采取的措施是（列舉一條即可）；

．

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