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某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)已知HCOOH(甲酸)
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO,A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填小寫字母序號(hào));

(2)裝置中儀器①的名稱是
 
;裝置B內(nèi)所盛放濃硫酸作用是干燥CO,D裝置的作用為
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
 
(填“A”或“C”)的熱源;②反應(yīng)前后C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)顏色變化是
 
;③C裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
④檢驗(yàn)C中的產(chǎn)物是否為鐵的方法是
 
;
⑤待C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是
 

(4)該裝置有一個(gè)明顯的缺陷,改進(jìn)的方法為
 

(5)用高爐煉鐵得到含雜質(zhì)的鐵10g(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng))與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),濾去雜質(zhì),得到濾液質(zhì)量為108.1g,則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置;
(2)據(jù)圖填寫儀器、裝置所起的作用和所需的藥品;
(3)據(jù)煉鐵的步驟及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(4)據(jù)一氧化碳有毒,需進(jìn)行尾氣處理分析.
(5)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式解答即可.
解答:解:(1)反應(yīng)物為液體,條件為加熱,故A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是a;
(2)裝置中儀器①的名稱是鐵架臺(tái);D裝置中二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃 A處的熱源,產(chǎn)生一氧化碳,并不斷通入C裝置;C處的現(xiàn)象是由紅棕色變?yōu)楹谏;反?yīng)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
 檢驗(yàn)C中的產(chǎn)物是否為鐵的方法是能被磁鐵吸引,加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色;待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是為了防止生成的鐵被氧化和澄清石灰水倒流入玻璃管內(nèi)使較熱的玻璃管炸裂;
(4)實(shí)驗(yàn)中有一部分一氧化碳釋放到了空氣中,由于一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣,因此必須要對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣進(jìn)行處理.處理方法將尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃火收集起來都可;
(5)根據(jù)題意設(shè)純鐵的質(zhì)量為x,則生成氫氣的質(zhì)量為:x+100g-108.1g=x-8.1g,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56              2
x            x-8.1g
56
2
=
x
x-8.1g
,
x=8.4g
故鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
8.4g
10g
×100%
=84%

故答案為:(1)a;
(2)鐵架臺(tái);CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)A;紅色固體變?yōu)楹谏;Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;能被磁鐵吸引,加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色;為了防止生成的鐵被氧化和澄清石灰水倒流入玻璃管內(nèi)使較熱的玻璃管炸裂;
(4)將尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃.
(5):84%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),難度稍大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們生活息息相關(guān).
(1)日常生活中,我們常說“喝牛奶可以補(bǔ)鈣”、“吃加鐵醬油可以補(bǔ)鐵”,這里的鈣、鐵是指的鈣、鐵的(選填“單質(zhì)”、“元素”、“原子”)
 

(2)將a.面粉、b.食用植物油、c.食鹽三種生活中常見的物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是(填字母代號(hào),下同)
 
,再分別加入洗潔精,振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,如圖表示了某些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系.回答下列問題

(1)推斷并寫出物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
;C
 
;D
 

(2)寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式:①B生成E和F
 
;②C和F的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

①空氣②氧氣 ③干冰 ④高錳酸鉀⑤鐵粉 ⑥冰水混合物 ⑦氧化鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲將粗鹽提純?nèi)缓笥盟镁}配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.下列說法正確的是( 。
A、粗鹽過濾時(shí),用玻璃棒攪拌加快過濾的速度
B、蒸發(fā)濾液時(shí),可以不用玻璃棒
C、配制溶液需要經(jīng)過計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽等步驟
D、配制溶液時(shí)必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

啤酒是生活中常見的飲料,其中含有CO2、H2O和蛋白質(zhì)等物質(zhì).請(qǐng)參與下列探究活動(dòng),并回答有關(guān)問題.
(1)觀察一瓶靜置的啤酒,未見氣泡;打開啤酒瓶蓋,會(huì)冒出大量氣泡,原因是
 
;導(dǎo)致啤酒氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩等,你認(rèn)為還有什么方法?請(qǐng)舉例說明
 

(1)由此受到啟示,你認(rèn)為在貯存和運(yùn)輸啤酒時(shí)應(yīng)注意
 

(2)小明猜想從啤酒中產(chǎn)生的氣體是CO2,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想,并填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用來測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
、
 
、
 

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法  (如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我省遼河水中含有許多雜質(zhì),常見的凈水方法有吸附、過濾、消毒、蒸餾等,其中凈化效果最高級(jí)的是
 
,發(fā)生化學(xué)變化的是
 
.經(jīng)有關(guān)部門檢測(cè),含有可溶性
 
較多,是硬水.生活中可用
 
來鑒別硬水和軟水,常用
 
的方法降低水的硬度.節(jié)約用水,人人有責(zé).有人習(xí)慣用凈化后的雨水來洗滌衣服,效果很好,因?yàn)橛晁畬儆?div id="ue0evp4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.請(qǐng)你再寫出一種節(jié)約用水的實(shí)例
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱高錳酸鉀制取氧氣,為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花,而加熱氯酸鉀不用?

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同步練習(xí)冊(cè)答案