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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
13．下列關于氧氣性質的說法中，不正確的是（　�。�
A．不易溶于水B．具有可燃性
C．具有氧化性D．能與許多物質發(fā)生氧化反應

分析 根據氧氣的性質分析判斷．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，有助燃性，不易溶于水．密度比空氣略大等．

解答 解：A、氧氣不易溶于水．正確；
B、氧氣性質活潑，有助燃性不能燃燒，錯誤；
C、氧氣具有氧化性，正確；
D、氧氣性質活潑，能與許多物質發(fā)生氧化反應，正確；
故選B

點評 了解氧氣的性質才能正確解答，尤其是氧氣可助燃，但不可燃這一點是務必要明確的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．下列對催化劑描述正確的是（　�。�
A．任何反應都需催化劑
B．催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化
C．催化劑能加快反應速率
D．催化劑在反應前后化學性質不變

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．結合下列圖示裝置，回答有關問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a試管；b酒精燈．用A裝置且用混合物制取氧氣的一個符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
 （2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用A（填標號）；用向上排空氣法收集氧氣，應如何證明是氧氣？將帶火星的木條伸入試管口內，木條復燃，證明試管中收集的氣體是氧氣．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得．收集氫氣的裝置可選用C或E．（填標號）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．“見著知微，見微知著”是化學思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔．
（2）從微觀知宏觀．

①微粒A最外層電子數是7，在化學反應中容易得（填“得”、“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，屬于穩(wěn)定結構的原子的符號是B，E在元素周期表中居于第三周期．
③由于酸的溶液中都含有H+，所以酸都具有一些相似的化學性質，如：酸能使紫色石蕊溶液變紅（寫一點即可）；碳酸鈉溶液呈堿性，是因為碳酸鈉溶液存在${CO}_{3}^{2-}$（寫離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．請用化學符號或文字填空：
（1）Al3+鋁離子；
（2）二個氬原子2Ar；          
（3）3O23個氧分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，現在世界上鋁的年產量已超過了銅．請將圖1方框內的正確答案填在下面的橫線上．

①失；②+3；③Al2O3．
（2）防止金屬腐蝕已成為科學研究和技術領域中的重大問題．光亮的鐵釘在圖2幾種情況下，最不容易生銹的是B
（3）某�；瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4（是重金屬污染物之一）的廢水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費．某化學課外小組同學運用所學化學知識對廢水進行處理，并回收硫酸亞鐵晶體和銅，實驗方案如圖3：請回答：
①X是鐵（寫名稱），將其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
②Y是稀硫酸 （寫名稱），利用其除去固體中的雜質，有關反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領域．
（1）氮元素與硅元素最本質的區(qū)別是它們的核電荷數（或質子數）不同；
（2）由結構示意圖 可知，氮原子最外層電子數目為5；
（3）工業(yè)上生產氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應制得，生成物除硅外，還有一種有毒的氧化物．試寫出該反應的化方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖實驗不能說明的是（　　）
A．分子很小B．分子不停的運動
C．構成物質的微粒不同，性質不同D．分子之間有一定的間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．鈣元素是人體必需元素，缺乏鈣元素會導致一些疾病產生．因此，每日必須攝入適量的鈣．下面是某補鈣產品的部分說明，請計算：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質量分數？
（2）按說明服用，每天可以補充鈣元素多少克？
（注：要有計算過程，否則不得分）

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