科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
根據(jù)下列實驗方案進行實驗，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖? )
編 號 | A | B | C | D |
實驗裝置 |
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實 驗?zāi)康?/p> | 探究燃燒條件之一：需要可燃物 | 探究CO2的密度比空氣大 | 探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng) | 探究影響物質(zhì)溶解性的因素之一：溶劑的種類 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市2018-2019學(xué)年九上期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題
用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。
(1)銅片上白磷燃燒的化學(xué)方程式是______。
(2)觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒，可知可燃物燃燒的條件之一是______。
(3)水中白磷不燃燒的原因是______。
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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省桐城市2019屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡答題
如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答下列問題。
（1）如圖所標(biāo)物件中含有的金屬單質(zhì)是________（寫化學(xué)式）（只寫一種）。
（2）在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其滅火原理是_________和______。
（3）比較鋁和鐵強弱的化學(xué)方程式：__________。
（4）二氧化碳滅火器不能用于鎂燃燒所引起的火災(zāi)，是因為鎂可以在二氧化碳中燃燒，生成一種白色粉末和黑色的碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。
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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省桐城市2019屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
某化學(xué)小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去）．關(guān)于該實驗有下列說法：①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；②白磷燃燒會放出大量的白霧；③白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近．其中正確的是（ �。�
A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①④⑤
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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型：簡答題
根據(jù)下圖探究二氧化碳的性質(zhì)（圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干）。
（1）實驗1，將CO2倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)是______。
（2）實驗2，能證明H2O和CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______。
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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型：簡答題
開放性實踐活動中，A、B、C三組同學(xué)，將葵花籽放入食鹽水中浸泡12小時，撈出葵花籽，瀝干水分后，用烤爐烤熟，制得咸瓜子。已知：室溫為20oC，在此溫度下，食鹽的溶解度為36g。
（1）“撈出葵花籽，瀝干水分”應(yīng)用的實驗操作是_________。
（2）A組同學(xué)配制的食鹽水中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______%。
（3）B、C兩組同學(xué)炒制的瓜子咸度是否相同并說明理由_________。
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市潮陽區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)表達式為_____。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。
（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
（查閱資料）
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；
②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
（猜想假設(shè)）
猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。
（實驗探究）
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想_____成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條_____，淀粉碘化鉀試紙為_____色 | 猜想三成立 |
（反思評價）
為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？
①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是_____。
②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是_____。
（拓展應(yīng)用）
實驗結(jié)束后，該組同學(xué)準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟 ②中玻璃棒的作用是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題
運用你的化學(xué)知識判斷下列說法錯誤的是（ ）
A. 打開濃鹽酸試劑瓶瓶塞，能看到白霧，是因為濃鹽酸具有吸水性
B. 生活中常用洗衣粉去除衣服上的油污，是因為乳化作用
C. 被蚊蟲叮咬涂抹肥皂水止癢，是因為酸堿發(fā)生中和反應(yīng)
D. 二氧化碳常用于滅火，是因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
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加熱液體 B. 
加入固體
檢查氣密性 D. 
收集氧氣
