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我國(guó)研制的閃爍晶體材料BixGe3O12，被應(yīng)用于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)中．其中鉍（Bi）、鍺（Ge）元素的化合價(jià)分別為+3、+4價(jià)，則x的值為（　　）
A、4B、3C、2D、1
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合BixGe3O12的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．
解答：解：鉍（Bi）、鍺（Ge）元素的化合價(jià)分別為+3、+4價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+3）×x+（+4）×3+（-2）×12=0，則x=4．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算化學(xué)式中指定數(shù)字的方法即可正確解答此類題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、冰水B、潔凈的空氣
C、石灰石D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中，如果將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)立即
 
，然后涂上3%-5%的
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中，對(duì)下列符號(hào)中“3”所表示的含義有如下記載，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、3H2O中“3”表示3個(gè)水分子
B、3C中“3”表示三個(gè)碳原子
C、SO3中“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子
D、Al3+“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對(duì)原子質(zhì)量是112．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鎘元素為非金屬元素
B、鎘原子的質(zhì)量為112 g
C、鎘原子核外電子數(shù)為48
D、鎘原子的中子數(shù)為48

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C三種元素：在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%；B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物D，D在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的液體；C元素的單質(zhì)能在空氣中燃燒，生成SO2氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的元素符號(hào)為
 
，B的名稱為
 
．
（2）D的化學(xué)式為
 
，其中B元素的化合價(jià)為
 
．
（3）寫出單質(zhì)C在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置進(jìn)行“分子的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中整套裝置及有關(guān)氣體均保持干燥）．
Ⅰ．在集氣瓶B中充滿氯化氫氣體，K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作Ⅱ完成為止；
Ⅱ．通過(guò)調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在集氣瓶A中充滿氨氣（氨氣的密度小于空氣），其操作是：打開(kāi)K1、K2，在
 
（選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入氨氣；
Ⅲ．集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開(kāi)K3，一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（白煙是氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）．
①如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們最終將會(huì)觀察到
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

意大利科學(xué)家最近合成了一種新型氧分子，化學(xué)式為O4，專家認(rèn)為它液化后能量、密度都比普通氧分子高得多．關(guān)于該分子的敘述正確的是（　�。�
A、它的相對(duì)分子質(zhì)量是64g
B、每個(gè)分子中含有兩個(gè)氧分子
C、它是氧元素組成的另一種單質(zhì)
D、它是一種新的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別在試管A、B中加入5mL 5%（溶液濃度）　過(guò)氧化氫溶液，各滴入2滴相同濃度的CuSO4溶液，待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí)，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中試管A中不再產(chǎn)生氣泡；
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大
②另取兩支試管分別加入5mL 5%過(guò)氧化氫溶液和5mL 10%過(guò)氧化氫溶液試管A、B中均未明顯見(jiàn)到有氣泡產(chǎn)生
（1）實(shí)驗(yàn)①中的目的是
 
．試驗(yàn)中滴加硫酸銅溶液的目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為了幫助該同學(xué)打到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．
（3）對(duì)于過(guò)氧化氫分解反應(yīng)制取氧氣，硫酸鐵溶液也有一定的催化作用，為比較硫酸鐵和硫酸銅對(duì)過(guò)氧化氫分解的醉話效果，某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
如圖所示，同學(xué)們分別從定性和定量的角度經(jīng)行了比較
①定性分析，如圖甲觀察到加入硫酸鐵的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比加入硫酸銅的要快，由此可得出的結(jié)論是
 
．
②定量分析，用圖乙所示裝置做對(duì)照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略．實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 
．
③為證明過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中硫酸鐵為催化劑的方法是
 
．
（4）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分析，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是，要考慮
 
方法的應(yīng)用．

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