分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個鋁原子,就可表示為:2Al;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂顯+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,若示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個氫分子可表示為:2H2;
故答案為:(1)2Al;(2)Fe2+;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)2H2;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
| A. | 碳海綿有吸附作用 | B. | 碳海綿是灰黑色固體 | ||
| C. | 碳海綿常溫時化學(xué)性質(zhì)活潑 | D. | 碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
| B. | 該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 | |
| C. | 該反應(yīng)中有4種分子 | |
| D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 原子是化學(xué)變化中的最小微粒 | |
| B. | 含有相同中子數(shù)的原子,是同一種原子 | |
| C. | 同一種原子質(zhì)子數(shù)相等 | |
| D. | 原子不顯電性,因為核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 序號 | 實驗內(nèi)容 | 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) |
| A | 向NaOH溶液中滴加鹽酸 | 鹽酸質(zhì)量 | 水的質(zhì)量 |
| B | 向CuSO4溶液中滴加鐵粉 | 鐵粉質(zhì)量 | 反應(yīng)后溶液質(zhì)量 |
| C | 加熱KMnO4固體 | 時間 | 剩余固體中氧元素質(zhì)量 |
| D | 向H2O2溶液中加入MnO2 | 時間 | 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | KNO3和NaCl | B. | Mg(OH)2和CuSO4 | C. | BaCO3和Na2SO4 | D. | NaOH和FeCl3 |
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