Question

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液，并完成有關(guān)實驗．
配制100g質(zhì)量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液．
①配制方法A．需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為

 

g，水的體積為

 

mL（水的密度近似看作1g/cm³）．配制方法B．若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液，則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升？（密度為1.4克/毫升）

 

   （填答案）．
②配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的碳酸鈉溶液常按以下操作順序進行．

則用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為

 

．
③用托盤天平稱量所需的碳酸鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)

 

．
A．增加適量固體    B．減少適量固體  C．調(diào)節(jié)游碼     D．添加砝碼
④分析：以下原因可能導(dǎo)致配到的碳酸鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于8%的是

 

A、固體中混有雜質(zhì)                     B、量水時仰視讀數(shù)
C、配好后裝入試劑瓶中時有少量液體灑出    D、量水時俯視讀數(shù)．

Answer 1

考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平

專題：溶液、濁液與溶解度

分析：①根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，水的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量，體積=

質(zhì)量

密度

，以及溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變進行解答；
②根據(jù)配制溶液的實驗步驟進行解答；
③根據(jù)用托盤天平稱量所需的碳酸鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，說明藥品多進行解答；
④根據(jù)溶液配制時碳酸鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于8%，可能是溶質(zhì)減少或溶劑增多進行解答；

解答：解：①需要碳酸鈉固體的質(zhì)量=100g×20%=20g，水的質(zhì)量100g-20g=80g，水的體積=

80g

1g/mL

=80mL；
設(shè)40%的碳酸鈉溶液的體積為x
100g×20%=40%×x×1.4g/mL
x=35.7mL
故答案為：20；80；35.7mL；
②配制該溶液的操作順序為計算、稱量、量取、溶解，所以序號為CBDEA；故答案為：CBDEA；
③用托盤天平稱量所需的碳酸鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，說明藥品多，所以應(yīng)該是減少適量固體；故答案為：B；
④A、固體中混有雜質(zhì)，會使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小；B、量水時仰視讀數(shù)會導(dǎo)致溶劑增多，會使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏��；
C、配好后裝入試劑瓶中時有少量液體灑出，溶液有損失，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變；D、量水時俯視讀數(shù)會導(dǎo)致溶劑減少，會使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；
故答案為：AB；

點評：本題能較好考查學(xué)生的思維能力，和分析解決問題的能力，掌握相關(guān)知識才能正確分析和解答．