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實驗室用過氧化氫制取氧氣時，通常加入少量二氧化錳做
 
，在反應(yīng)前后二氧化錳的
 
和
 
都不改變．
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)催化劑的概念進行分析，催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)．
解答：解：實驗室用過氧化氫制取氧氣時，通常加入少量二氧化錳做催化劑，能改變過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)速率，二氧化錳在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．
故答案為：催化劑；質(zhì)量；化學性質(zhì)．
點評：本題考查了催化劑的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有催化劑的概念進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鈣的化學式為CaCO3 （Ca-40、C-12、O-16）求：
①CaCO3 的相對分子質(zhì)量=
 

②CaCO3 原子個數(shù)比：Ca：C：O=
 

③CaCO3 中元素質(zhì)量比：Ca：C：O=
 

④CaCO3 中Ca之質(zhì)量分數(shù)：Ca%=
 

⑤50g CaCO3 中鈣元素質(zhì)量是多少？
⑥多少克CaCO3 中含有80g鈣元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）如圖甲所示．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，該實驗說明水是由
 
組成的．該反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（2）小剛自制了一個簡易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中活性炭的主要作用是
 
．經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體內(nèi)約有50多種元素，其中碘元素是人體必需的微量元素．（1）碘元素的原子序數(shù)是
 
．
（2）碘元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）人體缺碘或攝入過量易引起
 
（填序號）．
A、佝僂病   B、壞血病   C、甲狀腺腫大   D、夜盲癥．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我省海洋資源較豐富，以下是對海水資源部分利用．
（1）海水經(jīng)結(jié)晶可獲得粗鹽．  
（2）為了將粗鹽中的泥沙除去，一般經(jīng)過以下操作流程：
①操作Ⅲ中用到儀器除了鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、玻璃棒外，還有
 
．
②操作Ⅳ中用玻璃棒不斷攪拌的目的是
 
．
③精鹽和溶解粗鹽質(zhì)量的比值為產(chǎn)率．下列操作會造成產(chǎn)率偏低的是
 
（填字母）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾　　　　　　B．蒸發(fā)時飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕　　　　　　  D．蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
E．溶解粗鹽稱量所需水時，仰視量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）試推斷X的化學式為
 
；試劑甲為
 
溶液．
（2）寫出反應(yīng)②的化學方程式：
 
；反應(yīng)⑤的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的NaCl溶液蒸發(fā)掉40g水后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g．把160g質(zhì)量分數(shù)為15%的硝酸鈉溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鈉溶液，需加水
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）2個氫分子
 
                
（2）5個水分子
 

（3）硝酸的化學式
 
             
（4）O3中氧元素的化合價
 

（5）鋁和氧氣反應(yīng)的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法，正確的是（　�。�
A、氣態(tài)二氧化碳變成干冰，是因為分子的體積變小
B、過氧化氫和水的性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的原子不同
C、原子和離子可能過電子的得失進行 轉(zhuǎn)化
D、帶有電荷的粒子都屬于離子

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