將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，物質(zhì)變化的微觀示意圖如下，請回答：
（1）該圖表示反應的化學方程式為_________。
（2）當反應進行到B圖時，溶液pH_________（填“＞”“＜”或“＝”）7。
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其
微觀示意圖如下所示：
寫出該反應的化學方程式 。
該反應的基本反應類型為 。
（3）為減少CO2的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)
燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。
將燃燒反應的化學方程式補充完整：
2 。
（4）有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉；加熱碳酸氫鈉固體又
分解放出CO2，同時生成碳酸鈉和水；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產(chǎn)流程如下圖所示：
[資料卡片] 碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達到分解溫度。
請回答下列問題：
①大氣中CO2濃度不斷增大造成的后果是 。（填序號）
A．溫室效應 B．南極出現(xiàn)臭氧空洞 C．酸雨
②分解池中發(fā)生反應的化學方程式 。
③合成塔中發(fā)生反應的化學方程式 。
④該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 。（寫一種即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
用
和
分別表示氮原子和氧原子。下面甲、乙兩圖分別是氮氣與氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時發(fā)生反應的微觀示意圖。請回答：
（1）“
”和“
”的元素組成相同，但性質(zhì)不同的原因是______。
（2）結(jié)合圖示從微觀角度解釋由A到B或由C到D變化的實質(zhì)是______。
（3）寫出甲中反應的化學反應類型___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
稀鹽酸可用來清洗生活中常見污垢，但下列有一種是不宜用稀鹽酸來清洗的，它是
A．不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢
B．陶瓷水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑
C．保溫瓶內(nèi)的水垢（主要成分是CaCO3）
D．長期盛放石灰石試劑瓶內(nèi)壁上的白色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
很多同學都喜歡既別致又實用的“葉脈書簽”，其制作方法如下：首先選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉；然后用水將葉刷洗干凈，放在10%的氫氧化鈉溶液中煮沸。當葉肉呈現(xiàn)黃色后取出樹葉，用水將樹葉上的堿液洗凈；最后將葉子平鋪在瓷磚上，用試管刷輕輕刷去葉肉。將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗，稍稍晾干后，夾在書中壓平即可。現(xiàn)小惠準備進行制作，請您協(xié)助她完成：
（1）氫氧化鈉的溶解度曲線如上圖，則：
①t℃時氫氧化鈉溶解度是_________；
②20℃時，小惠向100 g的水中加入120 g氫氧化鈉，發(fā)現(xiàn)液體的溫度_________（填“上升”“下降”或“不變”），氫氧化鈉全部溶解，過一段時間恢復到20℃時，又
有部分氫氧化鈉晶體析出，所形成的溶液是_________（填“飽和”或“不飽和”）溶液，析出的晶體質(zhì)量是_________g；
③配制100 g上述10%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是_________g，所需水的質(zhì)量是_________g。
（2）如下圖是她配置氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。
①量取所需要的水應選擇_________（填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”）量筒；
②圖中的操作錯誤的是_________（填編號）；
③用上述圖示的序號表示配置溶液的操作順序：_________；
④稱取上述用量的氫氧化鈉固體時，要將其放在小燒杯中，因為氫氧化鈉易_________；如圖稱量時，若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應_________（填序號）。
A．增加砝碼 B．移動游碼
C．取出一些氫氧化鈉固體 D．再加一些氫氧化鈉固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明用右圖所示裝置進行“微粒是不斷運動”的探究。一段時間后，可觀察到紫色石蕊溶液變紅，則物質(zhì)A是
A．濃氨水 B．濃鹽
酸
C．濃硫酸 D．濃食鹽水 A 紫色石蕊溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
2013年，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學爆炸，造成重大傷亡，液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請回答下列問題：
(1)液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有 的物理性質(zhì)，由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有 的化學性質(zhì)；
(2)寫出上圖中儀器的名稱：b ；
(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的 (填字母，下同)，收集裝置應選擇的是 ，這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，試寫出高錳酸鉀制氧氣的化學方程式 ；
(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是 (列舉一條即可)。
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