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下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
選項物 質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加水溶解,過濾
BFeCl2溶液CuCl2加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾
CNaClKNO3加熱水溶解,降溫結(jié)晶,過濾
DCuZn加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,洗滌,加熱烘干
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變,除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,CaCO3不溶于水,用水反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故A錯誤;
B、要除去FeCl2溶液中的CuCl2,實質(zhì)就是除去銅離子,根據(jù)金屬活動性順序,鐵能和CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,再過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故B正確;
C、氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大,所以加熱水溶解制成飽和溶液,然后冷卻熱飽和溶液,除去硝酸鉀,不符合除雜原則,故C錯誤;
D、Zn能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),再過濾、洗滌、加熱烘干,但是加熱銅會與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,不符合除雜原則,故D錯誤.
故選:B.
點評:在解此類題時,首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng),不與主要物質(zhì)反應(yīng),不會生成新的雜質(zhì).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小東同學對所學的部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
物質(zhì)的性質(zhì)與用途安全常識
A干冰升華吸熱---可用作致冷劑
乙醇具有可燃性---可用作燃料
水能溶解多種物質(zhì)---常用作溶劑
B煤氣中毒---由一氧化碳引起
瓦斯爆炸---由天然氣引起
燒堿溶液沾到皮膚上---立即涂抹稀硫酸
元素與人體健康日常生活經(jīng)驗
C缺鐵---易引起貧血
缺碘---易引起甲狀腺腫大
缺鈣---會得佝僂病和發(fā)育不良
D除去餐具上的油漬---用洗滌劑清洗
區(qū)別硬水軟水---常用肥皂水
除去水壺中的水垢---用食醋泡洗
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器可以直接加熱的是( 。
A、試管B、燒杯C、量筒D、集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學中,天燃氣的主要成分是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年是“國際化學年”.我們借助一些化學知識可解釋生活中的許多疑問:
(1)要經(jīng)常食用鐵強化醬油補充的鐵元素是人體所需的
 
(“常量”或“微量”)元素;
(2)浙江大學科學家用濾紙和和二氧化鈦薄膜制作出功能百搭的“納米紙”,已知濾紙中纖維素的化學式為(C6H10O5n,則纖維素的相對分子質(zhì)量為
 

(3)眾多網(wǎng)友質(zhì)疑一次性發(fā)泡塑料餐具從2013年5月1日起重出江湖的科學性,這是因為如果處理不當,會造成的危害可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的組成、分類及表示是學習化學的基礎(chǔ)
(1)人體內(nèi)含量最多的元素是
 
;過氧化氫中含有的-1價的元素符號
 

(2)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于單質(zhì)的是
 
(填字母,下同),屬于混合物的是
 
;選用(1)中的元素,表示A圖中的分子,其化學式可能是
 
、
 
(寫兩種)

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科目:初中化學 來源: 題型:

武漢地鐵即將在三鎮(zhèn)形成內(nèi)環(huán)線,乘地鐵將成為武漢人民出行的一種重要方式,地鐵嚴禁攜帶、存放易燃品,為了提示人們注意,在地鐵站進出通道張貼的圖標應(yīng)該是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

在電解水的實驗中,為了加快電解的速度,可先向水里加入少量H2SO4,混勻后裝上水電解裝置,若水電解裝置中盛有4.82%的H2SO4 溶液100g,通電一段時間后切斷電源,水的質(zhì)量減少了3.6g(已知通電時H2SO4 不發(fā)生變化,其他損失忽略不計).
(1)計算生成O2 的質(zhì)量
(2)此時溶液中溶質(zhì)H2SO4 的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學用語填空:
①2個鐵離子
 

②3個氨分子
 
;
表示的粒子符號
 

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